การบริหารความเสี่ยงในสถานศึกษายุคดิจิทัลศูนย์พัฒนาคุณภาพการศึกษา ตำบลปิงโค้ง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
วิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการบริหารความเสี่ยงในสถานศึกษายุคดิจิทัล และเพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาการบริหารความเสี่ยงในสถานศึกษายุคดิจิทัลศูนย์พัฒนาคุณภาพการศึกษาตำบลปิงโค้ง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 รูปแบบการวิจัยเป็นแบบการวิจัยแบบผสมผสาน โดยใช้ประชากร ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน ปีการศึกษา 2567 จำนวน 95 คน และผู้ทรงคุณวุฒิในการสัมภาษณ์ เลือกแบบเจาะจง จำนวน 6 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับอยู่ที่ 0.9267 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า
1) การบริหารความเสี่ยงในสถานศึกษายุคดิจิทัลศูนย์พัฒนาคุณภาพการศึกษาตำบลปิงโค้ง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 พบว่า การบริหารความเสี่ยงในสถานศึกษายุคดิจิทัลโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
2) แนวทางการพัฒนาการบริหารความเสี่ยงในสถานศึกษายุคดิจิทัล ศูนย์พัฒนาคุณภาพการศึกษาตำบลปิงโค้ง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 พบว่า ด้านการกำหนดนโยบายการบริหารความเสี่ยง สถานศึกษาควรจัดทำนโยบายการบริหารความ เสี่ยงด้านดิจิทัลที่ชัดเจนและเป็นลายลักษณ์อักษรและสอดคล้องกับบริบทพื้นที่ ด้านการประเมินความเสี่ยง ใช้ข้อมูลสารสนเทศพื้นฐานที่มีอยู่ในการวิเคราะห์ความเสี่ยง เลือกใช้เทคโนโลยีดิจิทัลที่ เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียน ด้านการจัดการความเสี่ยง นำเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้เป็นเครื่องมือ ลดงาน เพิ่มประสิทธิภาพ ใช้ระบบดิจิทัลเพื่อจัดการงานเอกสารและงานธุรการ และด้านการติดตาม และรายงานผลการบริหารความเสี่ยง จัดทำระบบศูนย์กลางหรือฐานข้อมูลกลางของโรงเรียน พัฒนาระบบติดตามผลที่สรุปข้อมูลความเสี่ยงในภาพรวมสถานศึกษาควร มีการทบทวนและปรับปรุงนโยบายความเสี่ยงให้เหมาะสมกับสถานการณ์ดิจิทัล กำหนดให้มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศหรือเทคโนโลยีดิจิทัลช่วยในการประเมินความเสี่ยง มีการนำเทคโนโลยีดิจิทัลมาช่วยบริหารจัดการความเสี่ยงและมีการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดเก็บและสื่อสารข้อมูลความเสี่ยง
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กาญจนา ใจดี. (2564). “การบริหารความเสี่ยงของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา”. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
ขวัญแก้ว จันทรัตน์. (2561). “การบริหารความเสี่ยงทางการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 3”. สารนิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
ขวัญเนตร มูลทองจาด. (2564). “การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนวัดอุดมรังสี”. การค้นคว้าอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
จุฑามาศ ศรีคำ. (2563). “การบริหารความเสี่ยงของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในยุคดิจิทัล”.วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่.
ชัยยนต์ เพาพาน. “ผู้บริหารโรงเรียนยุคใหม่ในศตวรรษที่ 21”. วารสารคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์, 1(1), 304-306.
ปทุมรัตน์ สีธูป. (2560). ทักษะผู้บริหารสถานศึกษายุคใหม่. สำนักพิมพ์วิชาการ.
พรวิมล กลิ่นศรีสุข. (2564). “การพัฒนาแนวทางการดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนสำหรับสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 22”. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
โยธิน นิลคช. (2561). “คุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21”. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.
วราภรณ์ แสงศรี. (2563). “การบริหารความเสี่ยงของสถานศึกษาขยายโอกาสทางการศึกษา”. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยพะเยา.
วิชิต สุรดินทร์กูร. “การบริหารงานองค์การสมัยใหม่ของสำนักงานบัญชีเพื่อการเปลี่ยนแปลงไปสู่องค์การดิจิทัล”. วารสารรัชต์ภาคย์. 16 (46), 576-593.
ศิริลักษณ์ ไชยมงค์. (2565). “การพัฒนารูปแบบการบริหารความเสี่ยงในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2”. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
สมศักดิ์ เจริญพานิชเสรี. (2558). การพัฒนาผู้บริหารสถานศึกษา. สำนักพิมพ์การศึกษา.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2562). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2564). แนวทางการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารสถานศึกษา. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3. (2567). รายงานผลการบริหารความเสี่ยงและพัฒนาคุณภาพโรงเรียนสังกัด. [ออนไลน์].
อรวรรณ กัลยาณพิสิษฐ์, สุวรรณ จันทรสร, และ ประสบสุข ฤทธิเดช. (2565). รูปแบบการบริหารความเสี่ยงของสถานศึกษา สังกัดมูลนิธิแห่งสภาคริสตจักรในประเทศไทย. วารสารรัชต์ภาคย์, 16(48), 89–103.
Likert, R. A. (1961). Technique for the measurement of attitudes. Arch Psychological, 25(140), 1–55.
Zendesk. (2564). Digital Transformation คืออะไร สำคัญแค่ไหนต่อการทำธุรกิจ. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา: https://www.dmit.co.th/th/zendesk-updates-th/what-is-digital-transformation/ [7 กันยายน 2566].
