กระบวนการเคลื่อนย้ายแรงงานครูฟิลิปปินส์ในประเทศไทย

Main Article Content

ชนิดาภา ชลอวงษ์

บทคัดย่อ

               บทความนี้เป็นบทความวิชาการที่ผู้เขียนได้นำเสนอ กระบวนการเคลื่อนย้ายแรงงานครูฟิลิปปินส์ในประเทศไทย นับว่าการเคลื่อนย้ายแรงงานครูในฟิลิปปินส์นั้นมีความสำคัญมากต่อการพัฒนาประเทศ โดยเฉพาะประเทศฟิลิปปินส์ถือว่าเป็นประเทศที่มีศักยภาพในด้านคุณภาพประชากรวัยแรงงานในด้านการศึกษาในระดับสูง ซึ่งเป็นรากฐานสำคัญในการขยายตัวในด้านต่างๆ การผลักดันให้แรงงานออกไปหางานทำนอกประเทศจึงมีความได้เปรียบในการแข่งขันกับชาติในอาเซียนและประเทศไทยก็ถือเป็นประเทศหนึ่งซึ่งเป็นประเทศเป้าหมายของแรงงานในกลุ่มครูฟิลิปปินส์ จากจำนวนประชากรกลุ่มแรงงานครูฟิลิปปินส์ที่เข้ามาทำงานในประเทศไทยซึ่งมีจำนวนเพิ่มสูงขึ้นตลอดระยะเวลาที่ผ่านมามีอัตราเพิ่มสูงขึ้นในช่วงของปี 2552-2555 แต่ช่วง พ.ศ. 2556 เป็นต้นมาอัตราการเคลื่อนย้ายแรงงานครูก็ได้ลดลง เนื่องจากปัญหาทางการเมืองของประเทศไทย อย่างไรก็ตามเมื่อพิจารณาอัตราส่วนการเคลื่อนย้ายแรงงานเข้ามาประเทศไทย อาชีพครูถือว่าเป็นอาชีพที่น่าจับตามองและยังเป็นแรงงานซึ่งมีจำนวนมากที่สุดในกลุ่มครูชาวต่างชาติซึ่งทำงานในประเทศไทย พบว่า อาชีพครูเป็นอาชีพที่น่าจับตามองและยังเป็นแรงงานซึ่งมีจำนวนมากที่สุดในกลุ่มครูชาวต่างชาติที่ทำงานในประเทศไทย

Article Details

บท
บทความวิชาการ

References

ธีระ นุชเปี&ยม. “ฟิลิปปินส์กับอาเซียน. 3 กุมภาพันธ์ 2558,” . 8
มิถุนายน 2558.
ศูนย์โลกสัมพันธ์ไทย. “ผลกระทบของอัตราค่าจ้างขัน ตํ&าวันละ 300 บาท”
www.thaiworld.org/thn/thailand_monitor/answera.php?question_id=1230. 8 มิถุนายน 2558.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (ม.ป.ป.). “คุณภาพประชากรวัยแรงงาน” onecapps.org/StatDetail.aspx?MenuID=10&SubID=3&MainID=1>, 21 พฤษภาคม 2558.
uAsean. “อัตราการรู้หนังสือของประเทศในอาเซียน” . 21 พฤษภาคม2558.
Welch. A., (2013), Latest Statistics on Philippine Poverty. Retrieved June 8. 2014 from The Borgen Project:
www.borgenproject.org/latest-statistics-on-philippine-poverty.