The Effect of Experience Additional Activities Using Rhyming Picture Book to Promote Listening and Speaking Ability and Social Behavior of the First Year Preschool Students
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were 1) to compare listening ability of the first year preschool students before and after attending experience additional activities using rhyming picture book 2) to compare speaking ability ,the first year preschool students before and after attending experience additional activities using rhyming picture book and 3) to compare social behavior of the first year preschool students before and after attending experience additional activities using rhyming picture book.The sample group were 26 first year preschool students studying in the first semester of 2020 academic year at Thetsaban 1 (Sangkhawit School) under Trang Municipality. They were selected by using purposive sampling. The research instruments were 1) rhyming picture book, 2) experience additional activities plans, 3) observation forms,listening and speaking ability, and 4) observation form about social behavior.
The results showed as follows:
- After attending experience additional activities using rhyming picture book, first year preschool students had higher level listening ability were continually higher.
- After attending experience additional activities using rhyming picture book, first year preschool students had higher level of speaking ability were continually higher.
- After attending experience additional activities using rhyming picture book, first year preschool students had higher level social behavior than before attending experience additional activities.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560. กรุงเทพมหานคร สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ, 2561.
กุลยา ตันติผลาชีวะ. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้สําหรับเด็กปฐมวัย. กรุงเทพมหานคร เบรนเบสบุ๊คส์, 2551.
ดวงสมร ศรีใสคำ. ผลของกิจกรรมการเล่านิทานพื้นบ้านที่มีต่อพัฒนาการทางภาษาด้านการพูดของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2
โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. การศึกษาค้นคว้าอิสระ กศ.ม. คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 2552.
ดวงเดือน ศาสตรภัทร. พัฒนาการทางสติปัญญาตามทฤษฎีเพียเจท์. กรุงเทพมหานคร : ภาควิชาจิตวิทยา คณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร, 2529.
ดวงเดือน ศาสตรภัทร. การวัดและประเมินพัฒนาการด้านการคิดของเด็กปฐมวัย. นนทบุรี มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, 2549.
นงลักษณ์ กันปัญญา. การพัฒนาทักษะการใช้ภาษาในการสื่อสารของเด็กปฐมวัยโดยใช้หนังสือภาพประกอบ การเล่าเรื่อง หน่วยเที่ยวสวนสะออน. การศึกษาค้นคว้าอิสระ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 2549.
นิตยา ประพฤติกิจ. คณิตศาสตร์สำหรับปฐมวัย. กรุงเทพมหานคร โอเดียนสโตร์, 2549.
บุญเชิด ภิญโญอนันตพงษ์. การจัดประสบการณ์สำหรับเด็ก. กรุงเทพมหานคร อักษรไทย, 2544.
บุศรินทร์ สิริปัญญาธร. “กิจกรรมศิลปะสำหรับเด็กปฐมวัย”. วารสารการศึกษาปฐมวัย, ปีที่ 6 ฉบับที่ 3, กรกฎาคม 2545.
พลอย สุภิษะ. การพัฒนาและหาประสิทธิภาพแผนการจัดประสบการณ์โดยใช้หนังสือภาพประกอบการเล่าเรื่องในกิจกรรมเสริมประสบการณ์ชั้นอนุบาลปีที่ 2. งานวิจัยโรงเรียนบ้านบักจรัง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3, 2553.
พวงพิศ เรืองศิริกุล, ชวนชม เครือเขียว, และ สุมิตรา ชาตานันท์. “การจัดกิจกรรมเสริมสร้างประสบการณ์โดยใช้หนังสือคำคล้องจองประกอบภาพเพื่อพัฒนาทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูดสำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ชุดเที่ยวไปในจังหวัดของหนู”. วารสารการบริหารนิติบุคคลและนวัตกรรมท้องถิ่น,ปีที่ 7 ฉบับที่ 4, เมษายน 2564.
พิชญาดา ธาตุอินจันทร์. การใช้นิทานภาพเพื่อพัฒนาทักษะการฟังและการพูดของเด็กปฐมวัย. การค้นคว้าแบบอิสระ. เชียงใหม่ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, 2551.
พีรยา กิตติ์วรกุล. “การจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้หนังสือคำคล้องจองประกอบภาพเพื่อพัฒนาทักษะทางภาษาด้านการฟัง การพูด ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาลตำบลงิม (คือเวียงจ่ำ)”. วารสารเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, ปีที่ 2 ฉบับที่ 6, กันยายน - ธันวาคม 2562.
ไพรสุวรรณ คะณะพันธ์ และคณะ. “การพัฒนาทักษะการพูดภาษาไทยของเด็กปฐมวัย โดยใช้คำคล้องจองประกอบภาพระดับชั้นอนุบาล 2 โรงเรียนบ้านโพนเมืองมะทัน อำเภอม่วงสามสิบ จังหวัดอุบลราชธานี”. การประชุมวิชาการและนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ ราชธานีวิชาการ ครั้งที่ 5, 2563.
เยาวพา เดชะคุปต์. กิจกรรมสำหรับเด็กปฐมวัย. กรุงเทพมหานคร เจ้าพระยาระบบการพิมพ์, 2542.
รติรส ก้อนเงิน. ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนแบบร่วมมือต่อพฤติกรรมจริยธรรมด้านความเอื้อเฟื้อของเด็กปฐมวัย. วิทยานิพนธ์. กรุงเทพมหานคร คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 2551.
วินัย รอดจ่าย. การเขียนและจัดทำหนังสือเด็กและเยาวชน. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ: ภาควิชาการศึกษาพิเศษ คณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ,2540.
สิริมา ภิญโญอนันตพงษ์. การจัดการศึกษาปฐมวัยในมลรัฐไอโอวาและมลรัฐมินนิโซตา ประเทศสหรัฐอเมริกา. วิทยานิพนธ์, กรุงเทพมหานคร คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 2550.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. กรุงเทพมหานคร สำนักนายกรัฐมนตรี, 2542.
สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. แผนการศึกษาชาติ (พ.ศ. 2560 – 2579): ฉบับสรุป. กรุงเทพมหานคร พริกหวาน กราฟฟิก, 2545.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 พุทธศักราช 2560-2564. กรุงเทพมหานคร สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ, 2559.
สุภาภรณ์ สงนวน. การเปรียบเทียบทักษะทางสังคมของเด็กปฐมวัยระหว่างการจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมการละเล่นพื้นบ้านกับการจัดกิจกรรมแบบปกติ. วิทยานิพนธ์. กศ.ม. คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 2551.
อริสา โสคำภา. พฤติกรรมทางสังคมของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมเล่านทานอีสปประกอบการใช้สถานการณ์จำลอง.
วิทยานิพนธ์, กรุงเทพมหานคร คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 2551.
อัจจิมา ศิริพิบูลย์ผล. ทักษะทางสงคมของเด็กปฐมวัยออทิสติกที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเล่นแบบร่วมมือ. วิทยานิพนธ์, กรุงเทพมหานคร คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 2552.
อาลัย เนรานนท์. การอบรมเลี้ยงดูเด็ก. ลพบุรี คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี, 2548,
Dewey, J. Experience and education. New York : Macmillan Publishing Company, 1963.
Erik Erikson. Experience in Science for Young Children. New York : A Division of Litton Educational Publishing, 1980.
Simpson, T. Characteristic of Oral Language used by selected four-years old in Story Retelling. Ph.D., University of Missouri-Columbia, 1988.
