การพัฒนาหลักสูตรส่งเสริมประเพณีแห่ช้างผ้า ชุมชนบ้านเมาะหลวง อำเภอ แม่เมาะ จังหวัดลำปาง
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและตรวจสอบคุณภาพของหลักสูตรส่งเสริมประเพณีแห่ช้างผ้า
ชุมชนบ้านเมาะหลวง อำเภอแม่เมาะ จังหวัดลำปาง และ 2) ศึกษาผลการใช้หลักสูตรส่งเสริมประเพณีแห่ช้างผ้า ชุมชนบ้านเมาะหลวง อำเภอแม่เมาะ จังหวัดลำปาง กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล วิทยาลัยเทคนิค กฟผ.แม่เมาะ จำนวน 15 คน โดยใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ หลักสูตรฯ เอกสารประกอบการใช้หลักสูตรฯ แบบประเมินภาคปฏิบัติการทำช้างผ้า และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ประเพณี แห่ช้างผ้า ใช้การวิเคราะห์ข้อมูล โดยการหาค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าดัชนี ความสอดคล้อง
ผลการวิจัย พบว่า
1) หลักสูตรส่งเสริมประเพณีแห่ช้างผ้า ชุมชนบ้านเมาะหลวง อำเภอแม่เมาะ จังหวัดลำปาง ประกอบด้วย 8 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) ความเป็นมาและความสำคัญของหลักสูตร 2) หลักการของหลักสูตร 3) จุดมุ่งหมายของหลักสูตร 4) โครงสร้างของหลักสูตร ประกอบด้วย 1 หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ประเพณีแห่ช้างผ้า จำนวน 3 แผนการจัดการเรียนรู้ ดังนี้ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เปิดตำนานประเพณีแห่ช้างผ้า แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรียนรู้ ภูมิปัญญางานศิลป์คนเมืองเมาะ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 บ่มเพาะปราชญ์แห่งภูมิปัญญา 5) เนื้อหาสาระ 6) การจัดการเรียนการสอน 7) สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 8) การวัดและประเมินผล มีค่าเฉลี่ยความเหมาะสมของหลักสูตรฯ อยู่ในระดับมาก และเอกสารประกอบหลักสูตรฯ มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก
2) กลุ่มเป้าหมายที่เรียนด้วยหลักสูตรฯ มีผลคะแนนการประเมินการทำช้างผ้าอยู่ในเกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ระดับ 4 (ดีมาก) และมีคะแนนการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ประเพณีแห่ช้างผ้า มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 24.40 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 81.33 และเมื่อเปรียบเทียบคะแนนหลังเรียนกับเกณฑ์ พบว่า คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน สูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 80
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Chiewphasa, P. (2022). Development of The Local Language and Culture Curriculum of Phetchabunto Promote the Preservation of Thai
Culture. Journal of MRM, 16(2), 21-28.
Chuaytanee, N., & Sinprachim, T. (2020). The Development of Learning Activities through Project-based Learning on Local Wisdom to
Enhance Undergrad’s Collaboration Skills Rajamangala University of Technology Srivijaya. Faculty of Science and Fisheries
Technology Rajamangala University of Technology Srivijaya : Rajamangala University of Technology Srivijaya.
Hongyeesibed, S., & Singburan, N. (2021). Raising up the Level of Folk Performing Arts to the Development of Local Education
curriculum: A Case Study of Chang Pha Parade Tradition of Mae Moh District, Lampang Province, Suan Sunandha Rajabhat
University, 9(1), 32-41.
Junsrithong, P. (2022). Education Development and Soft Power. Journal of Educational Studies, 16(2), 33.
Lampang Provincial Cultural Office. (2019). Intangible cultural heritage of Lampang Province for the fiscal years 2017–2019.
Ministry of Education. (1999). National Education Act B.E. 2542 (1999) and its second amendment. Kurusapa Ladprao.
Nilphan, M. (2015). Educational Research Methods. (9th Edition). Research and Development Center.
Niyomthai, S. (2010). Development of a blended vocational instruction model using project-based learning in the workplace to develop
performance and problem - solving skills for industrial vocational certificate students. [Doctoral dissertation]. Chulalongkorn
University.
Office of Academic Affairs and Educational Standards. (2009). Indicators and learning content according to the Basic Education Core
Curriculum B.E. 2551 (2008). Bangkok: Cooperative Printing House of Thailand.
Sappasorn, P. (2019). Development of Lesson in Sufficiency Economy Subject Under the Life Skills Learning Area Through Social Media
using Project as a Learning Base for the Non-formal and Informal Education Students. [Master’s thesis]. Mahasarakham Rajabhat
University.
Taba , H . (1962). Curriculum Development Theory and Practice . New York : Harcourt, Brace & World , INC.
Wilaitong , P. (2014).A Study of the Fabric Elephant Parade Tradition in Mohluang Community, Mae Moh District, Lampang Province for
Conservation by Participation of Civil Society. [Master’s thesis]. Chiang Mai University.
Yolaow, D. (2014). A study on PBL learning derived from knowledge construction to enhance 21st-century skills of children and youth:
Lessons from the success of Thai schools. Thipwisut Partnership.
