การพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning สำหรับนักศึกษาวิชาชีพครู คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย
คำสำคัญ:
ทักษะในศตวรรษที่ 21, การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบเชิงรุก, นักศึกษาวิชาชีพครูบทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์คือ 1) เพื่อศึกษาผล การพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 โดยการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้แบบ Active Learning และ 2) เพื่อศึกษาความ คิดเห็นของนักศึกษาที่มีต่อการพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาโปรแกรมวิชาคณิตศาสตร์หมู่ เรียนที่ 1 คณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย จํานวน 21 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบ เจาะจง (Purposive sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ECU 3202 การจัด การเรียนรู้ที่มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning 4 รูปแบบ 12 กิจกรรม 2) แบบประเมินตนเอง เกี่ยวกับทักษะในศตวรรษที่ 21 3) แบบบันทึกการสังเกต ทักษะในศตวรรษที่ 21 และ 4) แบบสอบถามความคิดเห็น ที่มีต่อการพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 สถิติที่ใช้ใน การวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน (S.D.) และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า
1) ทักษะในศตวรรษที่ 21 โดยการจัดกิจกรรม การเรียนรู้แบบ Active Learning ของนักศึกษาครูคณะ ครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย โดยรวมอยู่ในระดับ มากที่สุด ( = 4.51, S.D. = 0.44) ทั้งนี้เมื่อพิจารณาราย ด้าน พบว่าด้านการร่วมมือและการทํางานเป็นทีม มีค่าเฉลี่ย สูงสุด (
= 4.69, S.D. = 0.39) อยู่ในระดับมากที่สุด
2) ความคิดเห็นที่มีต่อการพัฒนาทักษะในศตวรรษ ที่ 21 โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning สําหรับนักศึกษาครูคณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏ เชียงราย พบว่า โดยรวมมีค่าเฉลี่ย คือ 4.70 (S.D. = 0.36) อยู่ในระดับมากที่สุด โดยประเด็นที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ( = 4.86, S.D.= 0.36) อยู่ในระดับมากที่สุด ได้แก่การจัด กิจกรรมการเรียนรู้ส่งเสริมให้ท่านได้ลงมือปฏิบัติจริง และ การนําเทคนิควิธีการสอนจากการเรียนในวิชาการจัด การเรียนรู้ไปใช้เป็นประโยชน์ในการเรียนและการฝึก ประสบการณ์วิชาชีพครูต่อไป
References
Arnold, R. ,S. (2012). Active Learning for Improving Phranakhon Rajabhat University Pre- service Science Teachers’ Learning Behaviors and Conceptions about Teaching and Learning. College of Teacher Education, Phranakhon Rajabhat University. [in Thai]
Bellanca, J., & Brandt, R. (2010). 21st Century Skills: Rethinking How Students Learn. Bloomington, IN: Solution Tree.
Bonwell, Charles C., and Eison, James A. (1991). Active learning: Creating excitement in the classroom. School of Education and Human Development, The George Washington University. ERIC Digest. Cited in: http://www.oid.ucla.edu/about/units/tatp/old/lounge/pedagogy/downloads/active-learning-eric.pdf.
Chatmaneerungcharoen, S. (2014). “How to teach students 21st Century Skills” 21st Century Skills: The Challenges Ahead. Retrieved from: http://education.pkru.ac.th. [in Thai]
Dechakupt, P.& Payao, Y. (2017). 7C Skills of Teacher 4.0. Bangkok: Chulalongkorn University Press.[in Thai]
Numkanisorn, P. (2018).Thai Learners’ Skills in the 21st Century. Kasetsart Educational Review, 33(1), 59-68. [In Thai]
Pakdeejit, Y. (2014). Academic Discussion Paper “Academic Promotion Day to the Quality of Learning” Topic: Active Learning with 21st Century Learning, 30 July 2014 at Auditorium Nakhon Sawan Rajabhat University. Retrieved from: http://apr.nsru.ac.th/Act_learn/myfile/27022015155130_article.docx [in Thai]
Panich , V.(2012). The Way of Learning Construction for Students in the 21st Century. Bangkok: Tathata Publication, Co., Ltd. [in Thai]
Panyaprouks, S. (2018). Moving forward to New Learning Management of 21st Century. Bangkok: Danex Intercorporation. [in Thai]
Partnership for 21st Century Skills. (2015). P21 Framework for 21st Century Learning. Retrieved from http://www.p21.org/about-us/p21-framework.
Pheeraphan, N. (2013). Enhancement of the 21st Century Skills for Thai Higher Education by Integration of ICT in Classroom. Procedia - Social and Behavioral Sciences 103, 365 – 373. Retrieved from: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042813037919?via%3Dihub
Thatthong, K. (2016). Principle of Learning. Nakhon Pathom: Phetkasem Printing.
Thongnoppakun, W. (2014).“What is the Skills for Life in the 21st Century?, How is this Important?”21st Century Skills: The Challenges Ahead. Retrieved from http://www.education.pkru.ac.th. [in Thai]
Downloads
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
บท
License
บทความทุกบทความเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตบางเขน
วารสารศึกษาศาสตร์ปริทัศน์ (Kasetsart Educational Review)
