แนวทางพัฒนาการบริหารการศึกษาของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่

บทคัดย่อ

งานวิจัยเรื่องนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัญหาการบริหารการศึกษา 2) เพื่อศึกษาความต้องการในการพัฒนาการบริหารการศึกษา 3) เพื่อแสวงหาแนวทางพัฒนาการบริหารการศึกษากลุ่มตัวอย่างประกอบด้วย 1) ครู ผู้ปฏิบัติงานในการเรียนการสอนของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จำนวน 81 รูป/คน 2) บุคลากรผู้มีส่วนสำคัญในการบริหารการศึกษาของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา จำนวน 12 รูป/คน โดยการเลือกแบบเฉพาะเจาะจง โรงเรียนแห่งละ 2 ราย เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล 1) แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การวิเคราะห์เชิงพรรณนา 2) แบบสอบถาม ใช้สถิติร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ในการวิเคราะห์ข้อมูล

ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพปัญหาการบริหารการศึกษา โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา โดยภาพรวม อยู่ในระดับปานกลาง มีค่าเฉลี่ยรวม = 3.01 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน = 1.005 2) ความต้องการพัฒนาการบริหารการศึกษา โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยรวม = 3.53 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน = 0.934 และ 3) แนวทางพัฒนาการบริหารด้านวิชาการเน้นครูที่ดีมืออาชีพ เน้นนักเรียนเป็นสำคัญ การบริหารด้านงบประมาณ จำต้องบริหารอย่างมืออาชีพ การบริหารด้านบุคลากรจำต้องมีการจัดสรรแต่ละอัตราที่เหมาะสม การบริหารด้านงานบริหารทั่วไป จำต้องกำหนดแผนการดำเนินการเพื่อให้รองรับต่อการพัฒนาโรงเรียนอย่างเป็นระบบ ทำงานเป็นทีม