การประยุกต์อิทธิบาท 4 ด้วยการใช้สื่ออินโฟกราฟิก สําหรับบุคลากรสายสนับสนุนในงานบริหารธุรการ คณะเวชศาสตร์เขตร้อน มหาวิทยาลัยมหิดล

ผู้แต่ง

  • อรไพลิน ธนบดีธรรมจารี สาขาวิชาธุรกิจและคอมพิวเตอร์ศึกษา ภาควิชาอาชีวศึกษา คณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
  • เมธินี วงศ์วานิช รัมภกาภรณ์ ภาควิชาอาชีวศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
  • พนิต เข็มทอง ภาควิชาอาชีวศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

คำสำคัญ:

การประยุกต์ใช้หลักอิทธิบาท 4, งานบริหารธุรการ, สื่ออินโฟกราฟิก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ1) ศึกษาระดับการปฏิบัติงานที่มีการประยุกต์อิทธิบาท 4 ด้วยการใช้สื่ออินโฟกราฟิก สําหรับบุคลากรสายสนับสนุนในงานบริหารธุรการคณะเวชศาสตร์เขตร้อน มหาวิทยาลัยมหิดล 2) เพื่อเสนอแนะแนวทางการประยุกต์อิทธิบาท 4 ด้วยการใช้สื่ออินโฟกราฟิก สําหรับบุคลากรสายสนับสนุนในงานบริหารธุรการ คณะเวชศาสตร์เขตร้อน มหาวิทยาลัยมหิดล
ประชากรที่ศึกษา ประกอบด้วย บุคลากรสายสนับสนุนในงานบริหารธุรการ คณะเวชศาสตร์เขตร้อน มหาวิทยาลัยมหิดล จํานวน 35 คนเครื่องที่ใช้ในการวิจัยมี 2 ประเภทคือ 1) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถาม 2) เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง คือ สื่ออินโฟกราฟิก สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลประกอบด้วยค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) ผลวิจัยพบว่าการประยุกต์ใช้หลักอิทธิบาท 4 ด้วยการใช้สื่ออินโฟกราฟิก โดยรวมในด้านฉันทะสูงสุด (μ = 4.07, σ = 0.48) และน้อยสุดคือ ด้านวิมังสา (μ = 3.88, σ = 0.42) ข้อเสนอแนะที่ได้จากการวิจัย พบว่า 1) องค์กรควรจัดกิจกรรมที่ช่วยส่งเสริมให้บุคลากรมีใจจดจ่อขณะปฎิบัติงานอยู่ เช่น กิจกรรมฝึกสมาธิ เช่น การพับกระดาษ ศิลปะ
งานฝีมือ เพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ในการทํางานที่ดี 2) บุคลากรควรมีวีธีการบริหารงานของตนเองโดยนํางานที่ทําผิดพลาดมาเป็นบทเรียน คือ ควรหาวิธีการใหม่ที่ทําให้ประสิทธิภาพการทํางานดีขึ้น เช่น การจัดทําคู่มือการทํางาน มีเนื้อหาและขั้นตอนการทํางานอย่างชัดเจนตามลําดับ ทั้งนี้อาจอยู่ในรูปของการบรรยาย ผังการไหลกระบวนการ หรือตารางกระบวนการตัดสินใจ เป็นต้น

References

Buntharik, C. (2011). Buddhism. Bangkok: OSP Printing House. [in Thai]

Chaithanamasri, T. & Chomngam, P. (2017). Content and forms of communication via info graphics. In order to create awareness and recognition on Facebook's fan page of Info graphic Thailand. Master of Communication Thesis Strategic Communication Branch, Bangkok University. [in Thai]

Dhamma, P. P. (2011). Buddhist Studies Press No. 8. Bangkok: Mahachulalongkornrajavidyalaya Printing School. [in Thai]

Jiranathammo, T. K. (2017). The application of the Four Virtues of personnel for the administration of the district administration of Wat Bot Phitsanulok Province. Journal of the Mekong-Salween Civilization Study, 8 (2), 109-130. [in Thai]

Khiewchan, S. (2009). Research Methodology. Retrieved from http: //www.scribd.com/ presentation/22781864/ Research Methodology-Research-Methodology. [in Thai]

Mahidol University. (2018). The self-assessment report according to the educational quality standard for excellence (EdPEx) Faculty of Tropical Medicine Mahidol University. Bangkok: Mahidol University. [in Thai]

Maliwan, P. (2008). A study of Dharma and Divine Classes. Bangkok: Department of Religious Affairs. [in Thai]

Ministry of Education. (2009). Proposal for Education Reform in the Second Decade (2009-2018). 65,000 copies. 2nd edition. Bangkok: Chili Sweet Graphic Co., Ltd. [in Thai]

Opasri, N. (2014). Administration in accordance with the Ithi baht 4 principles of the Huai Pea Nuea Subdistrict Administration Organization, NongBua District, Nakhon Sawan Province. Mater Degree Thesis of Public Administration, Mahachulalongkornrajavidyalaya University. [in Thai]

Prongthuru, S. (2010). Buddhist monks. Bangkok: Department of textbooks. Academic Promotion Bureau Rajabhat Institute Thonburi. [in Thai]

Sinjara, T. (2012). Research and statistical analysis by SPSS and AMOS. Bangkok: Business R & D Partnership. [in Thai]

Tedsana, C. (2015). Info graphics. Retrieved from http://www.krujongrak.com/infographics/infographics_information.pdf. [in Thai]

Witthawet, W. & Phongphonwan, S. (2013). Textbook of Buddhism in MathayomSuksa 5. Bangkok: Alphabet Charoenthathat. [in Thai]

Downloads

เผยแพร่แล้ว

30-04-2020