การพัฒนาบทเรียนเว็บเควสท์เพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 วิชาคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา
คำสำคัญ:
บทเรียนเว็บเควสท์, ทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21, นักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์ 1) พัฒนาบทเรียนเว็บเควสท์ 2) ศึกษาผลการใช้บทเรียนเว็บเควสท์ 3) พัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 กลุ่มที่ศึกษา คือ นักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ มัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ บทเรียนเว็บเควสท์ แบบประเมินบทเรียนเว็บเควสท์และแบบประเมินทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 แบบสัมภาษณ์การใช้บทเรียนเว็บเควสท์ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและสรุปเขียนเป็นความเรียง ผลสรุปการวิจัย คือ ได้บทเรียนเว็บเควสท์ ภายใต้ URL: https://mathforteach.weebly.com ผลการใช้บทเรียนเว็บเควสท์นักเรียนสามารถผ่านเกณฑ์ที่กำหนดไว้ คือร้อยละ 70 อยู่ในระดับดีขึ้นไป นักเรียนสามารถพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 รู้สึกสนุกสนานและมีเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์
References
2. Phadung ArayaWinyu and Suwit Puangsuwan. (2011). Methods of teaching LD children. Nakhon Pathom: IQ Book Center Company Limited. [in Thai]
3. Office of the Education Council. (2017). National Education Plan 2017 - 1986 (1st Ed). Bangkok: PrikWan Graphic Company. [in Thai]
4. Cynthia, B. L. & Zafer Unal. (2013). Advantages and Disadvantages of Classroom Instruction with WebQuests: Connecting Literacy and Technology. Journal of Reading Education, 38(2), 31-38.
5. Dodge, B. (2015). Webquest.Org. Retrieved from: http://www.webquest.org/index.php.
6. Morrison, C. D. (2014). From ‘Sage on the Stage’ to ‘Guide on the Side’: A Good Start’. International Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, 8(1), 56-76
7. Vidoni,K. L., & Maddux, C. D.(2002). WebQuests: Can they be used to improve critical thinking skills in students?. Computers in the Schools, 19(1/2), 101-117.
8. Weinstein, M. (2000). A framework for critical thinking. High School Magazine, 7(8), 40-43.
9. William, N. B., & Laura, B. W. (2013). Waller Cool Tech Tools for Lower Tech Teachers: 20 Tactics for Every Classroom. The United states: Corwin a sage Company.
Downloads
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
บท
License
บทความทุกบทความเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตบางเขน
วารสารศึกษาศาสตร์ปริทัศน์ (Kasetsart Educational Review)
