การสอนศิลปศึกษาเพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้และทักษะชีวิตในโรงเรียนประเทศไทย

บทคัดย่อ

บทความวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์ที่จะนำเสนอปรัชญาหลักสูตร เป้าหมายและวิธีการจัดการเรียนการสอนศิลปะในโรงเรียนประเทศไทย วิเคราะห์ถึงประเด็นความพร้อมในการจัดการเรียนรู้เพื่อตอบสนองต่อแนวโน้มการศึกษาเพื่อทักษะศตวรรษที่ 21 โดยผู้เขียนได้สืบค้นข้อมูลและสัมภาษณ์ครูผู้สอน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในการสอนศิลปะ วิเคราะห์ถึงแนวทางในการจัดการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน เพื่อสืบทราบถึงปัจจัยที่ควรสนับสนุนให้เกิดการเรียนรู้ที่เอื้อต่อประโยชน์ของผู้เรียนมากขึ้น ดังนั้นในบทความนี้ได้กล่าวถึงความสำคัญของวิชาศิลปะที่ส่งผลต่อการสร้างทักษะศตวรรษที่ 21 การอภิปรายรูปแบบการเรียนรู้วิชาศิลปะในบริบทของโรงเรียนที่ยึดหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนหลักสูตรทางเลือก และโรงเรียนนานาชาติ รวมทั้งข้อเสนอแนะในการสร้างแนวทางการเรียนรู้วิชาศิลปะในโรงเรียนเพื่อส่งเสริมทั้งทักษะการเรียนศิลปะ (Learning Skills) และทักษะชีวิต (Life Skills)