การสอนศิลปศึกษาเพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้และทักษะชีวิตในโรงเรียนประเทศไทย

ผู้แต่ง

  • สุภิญญา สมทา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
  • พรเทพ เลิศเทวศิริ คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
  • อินทิรา พรมพันธุ์ คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

คำสำคัญ:

การสอนศิลปศึกษา, ทักษะการเรียนรู้, ทักษะชีวิต

บทคัดย่อ

บทความวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์ที่จะนำเสนอปรัชญาหลักสูตร เป้าหมายและวิธีการจัดการเรียนการสอนศิลปะในโรงเรียนประเทศไทย วิเคราะห์ถึงประเด็นความพร้อมในการจัดการเรียนรู้เพื่อตอบสนองต่อแนวโน้มการศึกษาเพื่อทักษะศตวรรษที่ 21 โดยผู้เขียนได้สืบค้นข้อมูลและสัมภาษณ์ครูผู้สอน และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในการสอนศิลปะ วิเคราะห์ถึงแนวทางในการจัดการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน เพื่อสืบทราบถึงปัจจัยที่ควรสนับสนุนให้เกิดการเรียนรู้ที่เอื้อต่อประโยชน์ของผู้เรียนมากขึ้น ดังนั้นในบทความนี้ได้กล่าวถึงความสำคัญของวิชาศิลปะที่ส่งผลต่อการสร้างทักษะศตวรรษที่ 21 การอภิปรายรูปแบบการเรียนรู้วิชาศิลปะในบริบทของโรงเรียนที่ยึดหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนหลักสูตรทางเลือก และโรงเรียนนานาชาติ รวมทั้งข้อเสนอแนะในการสร้างแนวทางการเรียนรู้วิชาศิลปะในโรงเรียนเพื่อส่งเสริมทั้งทักษะการเรียนศิลปะ (Learning Skills) และทักษะชีวิต (Life Skills)

References

ขวัญญานันท์ สมบูรณ์ไตรภพ และศิริวิมล ใจงาม. (2558). แนวทางการบริหารงานวิชาการในการจัดการศึกษา
แบบเรียนร่วมโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏ. วารสารครุพิบูล. 2(2), 48-59.
พิมพลักษณ์ โมรา. (2561). การจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน: ทางเลือกในการจัดการศึกษาสำหรับผู้
เรียนในศตวรรษที่ 21. วารสารวิจัยและพัฒนาหลักสูตร, 8(1), 42-52.
โรงเรียนเพลินพัฒนา. [เว็บไซต์]. สืบค้นจาก http://www.plearnpattana.ac.th/m465/. วันที่
โรงเรียนรุ่งอรุณ. [เว็บไซต์]. สืบค้นจาก https://www.roong-aroon.ac.th/. วันที่
วิจารณ์ พานิช. (2556). การสร้างการเรียนรู้สู่ศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: ส. เจริญการพิมพ์.
วิจารณ์ พานิช. (2558). แนวโน้มการบริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21. สงขลา: มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
ธัญลักษณ์ ตรีรยาภิวัฒน์, การสัมภาษณ์, 12 มีนาคม 2563.
จุฑารัตน์ บุญวงศ์, การสัมภาษณ์, 20 มีนาคม 2563.
อรจิรา หมอทรัพย์, การสัมภาษณ์, 15 มีนาคม 2563.
วารีนันท์ ดาราจันทร์พิทักษ์, การสัมภาษณ์, 16 มีนาคม 2563.
ชญานิศ เริ่มคิดการ, การสัมภาษณ์, 14 มีนาคม 2563.
ศุภวรรณ คำเภา, การสัมภาษณ์, 14 มีนาคม 2563.
นาวิน ตันธนะเดชา, การสัมภาษณ์, 3 มีนาคม 2563.
สลัณชนา สรรพสุข, การสัมภาษณ์, 3 มีนาคม 2563.
ปภังกร กฤตานุสรณ์, การสัมภาษณ์, 20 มีนาคม 2563.
อดุลย์ วังศรีคูณ. (2557). การศึกษาไทยในศตวรรษที่ 21: ผลผลิตและแนวทางการพัฒนา. วารสาร
มนุษยศาสร์และสังคมศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม. 8(1), 1-17.
Bangkok International Preparatory&Secondary School Key Stage 3 Curriculum. [Online]. From
https://bkkprep.ac.th/wp-content/uploads/KS3-Curriculum-Booklet.pdf. Date 20 March 2019.
Institute for the Future for the University of Phoenix Research Institute. (2020). Future Work Skills. [Online]. Retrieved from https://www.iftf.org/futureworkskills/.

Downloads

เผยแพร่แล้ว

2020-10-19