การศึกษาภาวะผู้นําแบบปริวรรตของครูและผู้ร่วมบริหารระดับกลางที่มีผลต่อวัฒนธรรมองค์กรของโรงเรียนอัสสัมชัญระยอง

บทคัดย่อ

การศึกษาภาวะผู้นําแบบปริวรรตที่มีผลต่อวัฒนธรรมองค์กรในระดับผู้บริหารแผนกของโรงเรียนอัสสัมชัญระยอง ประจําปีการศึกษา 2558 มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นําของผู้บริหารระดับกลางที่มีผลต่อวัฒนธรรมองค์กรของโรงเรียน โดยมีกลุ่มเป้าหมาย จํานวน 31 คน ใช้วิธีการเลือกแบบเฉพาะเจาะจง ประกอบด้วย ครูบริหาร จํานวน 2 ท่าน ครูหัวหน้างาน จํานวน 8 ท่าน และครูผู้สอน จํานวน 21 ท่าน ของโรงเรียนอัสสัมชัญระยอง โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือวิจัย และการเก็บรวบรวมข้อมูลผ่านการประสานงานกับทีมงานของงานการวิจัยเพื่อการศึกษามหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ ในการแจกแบบสอบถามไปยังกลุ่มเป้าหมาย ค่าวิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน ผลของการศึกษาฉบับนี้สะท้อนว่า ผู้บริหารระดับกลางของโรงเรียนอัสสัมชัญระยองแสดงภาวะผู้นําแบบปริวรรตในระดับสูงเฉลี่ย 3.80 ด้านวัฒนธรรมในโรงเรียน มิติภาวะผู้นําแบบมีส่วนร่วม ตามความคิดเห็นของกลุ่มตัวอย่าง ในภาพรวม พบว่า มิติภาวะผู้นําแบบมีส่วนร่วม อยู่ในระดับดีโดยมีค่าเฉลี่ย 3.80 และมีค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.61 โรงเรียน ด้านมิติการพัฒนาวิชาชีพ ตามความคิดเห็นของกลุ่มตัวอย่าง ในภาพรวม พบว่า มิติการพัฒนาวิชาชีพ อยู่ในระดับดีโดยมีค่าเฉลี่ย 4.14 และมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.37 มิติการมีจุดมุ่งหมายร่วมกัน ตามความคิดเห็นของกลุ่มตัวอย่าง ในภาพรวม พบว่า มิติการมีจุดมุ่งหมายร่วมกันอยู่ในระดับดี โดยมีค่าเฉลี่ย 4.06 และมีส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.31 ผลการศึกษาเรื่องนี้ยังสะท้อนอีกว่า ผู้บริหารระดับดังกล่าวยังขาดความคิดริเริ่มและกล้าที่จะแก้ไขปัญหา และครูส่วนใหญ่ยังขาดแนวทางที่ชัดเจนในการนํานโยบายไปปฏิบัติการศึกษาชิ้นนี้เป็นประโยชน์ต่อผู้บริหารระดับสูงในการพัฒนาผู้บริหารระดับกลางให้มีภาวะผู้นําในบางด้านที่ต่ําให้สูงขึ้นเพื่อพัฒนาวัฒนธรรมองค์กรที่เอื้อต่อการเปลี่ยนแปลง