การพัฒนาแบบทดสอบความพร้อมทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษสําหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)พัฒนาแบบทดสอบความพร้อมทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษสําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา และ 2) สร้างเกณฑ์ปกติ (norms) ของแบบทดสอบความ
พร้อม ในการเรียนวิชาภาษาอังกฤษสําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบทดสอบความพร้อมทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษสําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษาการวิเคราะห์ข้อมูลใช้คะแนนเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าความเชื่อมั่น โดยใช้วิธีการของ คูเดอร์ริชาร์ดสัน (Kuder Richardson)
สูตร K.R. 20 วิธีการของครอนบาค (Cronbach) สูตรสัมประสิทธิ์แอลฟ่า และสร้างเกณฑ์ปกติ (norms) โดยหาค่าคะแนนทีปกติ (Normalized T-Score) ผลการวิจัยพบว่า
ค่าความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา ของแบบทดสอบทั้ง 3 ส่วน มีค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) อยู่ระหว่าง 0.50 ถึง 1.00 และมีความเที่ยงตรงเชิงโครงสร้าง มีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์
ระหว่างคะแนนรายข้อกับคะแนนทั้งฉบับ ตั้งแต่ตั้งแต่ 0.42 ถึง 0.69 ความยากง่ายของแบบทดสอบทั้ง 3 ส่วน มีค่าความยากง่ายตั้งแต่ 0.20 ถึง 0.80 และมีค่าอํานาจจําแนกตั้งแต่ 0.20 ขึ้นไปค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้ง 3 ส่วน มีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.77 ถึง 0.80 ส่วนเกณฑ์ปกติของแบบสอบวัดความสามารถในการคิดทั้งฉบับนั้น มีคะแนนมาตรฐานทีปกติตั้งแต่ 23 - 72 คะแนนมาตรฐานทีปกติ 50 ตรงกับคะแนนดิบ 24 คะแนน