สะเต็มศึกษากับทักษะการสอนของครูในศตวรรษที่ 21

ผู้แต่ง

  • สุดารัตน์ พรหมแก้ว สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
  • เอกรินทร์ สังข์ทอง สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
  • ชวลิต เกิดทิพย์ สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
  • ชิดชนก เชิงเชาว์ สาขาวิชาการวิจัยและประเมินผลการศึกษา, คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์

คำสำคัญ:

สะเต็มศึกษา, ทักษะการสอนของครู, ศตวรรษที่ 21

บทคัดย่อ

การเตรียมผู้เรียนให้มีความพร้อมกับการใช้ชีวิตในศตวรรษที่ 21 เป็นเรื่องสำคัญของกระแส
การเปลี่ยนแปลงทางสังคม และเป็นความท้าทายของการจัดการศึกษา การจัดการเรียนการสอนตามแนวทางสะเต็มศึกษาเป็นแนวทางหนึ่งในการเตรียมผู้เรียนให้มีสมรรถนะเพื่อดำรงชีวิตในศตวรรษที่ 21 เพราะเป็นการจัดการเรียนการสอนที่บูรณาการความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ ไปใช้ในการแก้ปัญหา หรือประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ครูผู้สอนจึงมีบทบาทสำคัญในการออกแบบการจัดการเรียนการสอนที่ช่วยพัฒนาให้ผู้เรียนเกิดทักษะที่จำเป็น ในขณะเดียวกันครูผู้สอนก็จำเป็นที่จะต้องพัฒนาตนเองให้มีความรู้ ความสามารถ และมีทักษะการสอนที่สอดคล้องกับแนวทางการจัดการเรียนการสอนสะเต็มศึกษา

References

Academic Office. (2015). STEM Education. Retrieved from https://library2. parliament.go.th/ejournal/content_af/2559/jun2559-5.pdf. [In Thai].

Chamrat, S. (2016). STEM Education on the Road of Socially-Engaged Scholarship: Game Changer for Future Learning. Kasetsart Education Review, 31(3), 35-36. [In Thai].

Chanprasert, S. (2014). STEM Education and 21st Century learning. IPST: 42(180), 3-5. [In Thai].

Chitman-Brooker, L. & Kopp, K. (2013. The 5Es of inquiry-based science. USA: Shell Education.

Chulawattanaton, M. (2013). STEM education Thailand and STEM Ambassador. IPST, 42(18), 14-18. [In Thai].

Dechakub, P. & Yindeesuk, P. (2014). 21st Century Education. Bangkok: Chulalongkorn University Press. [In Thai].

Intalapapom, C., Patpol, M., Wongyai, W & Pumsaard, S. (2015). Guildlines of learning management of the STEM Education for elementary students. Veridian E-Journal, 8(1), 61-73. [In Thai].

IPST. (n.d). Engineering Design and STEM Education. Retrieved from http://www.stemedthailand.org/?knowstem=STEM education_and_design. [In Thai].

IPST. (n.d). STEM. Retrieved from http://www.stemedthailand.org/?page_id=23. [In Thai].

Laohajaratsang, T. (n.d). C-Teacher. Retrieved from http://sornorinno.blogspot.com/ 2010/09/c-c-teacher.html. [In Thai].

Matthayaprapas, O. (2014). E-teacher. Retrieved from http://www.slideplayer. mcu.ac.th/?p=162. [In Thai].

National STEM Education Center. (n.d.). STEM Education. Bangkok: IPST. [In Thai].

Office of the Education Council. (2015). STEM Education: Science, Technology, Engineering, And Mathematics Education. Bangkok: ONEC. [In Thai].

Panich, W. (2012). Way of learning for students in the 21st century. Bangkok: Sodsri Saritwong Foundation. [In Thai].

Sinlarat, P. (2014). Partnership in creating a learning society for all. Impact Mueang Thong Thani. [In Thai].

Siripatharachai, P. (2013). STEM Education and 21st Century Skills Development. Executive Journal, 33(2), 49-56. [In Thai].

Traimpo, W & Nokkaew, A. (n.d.). STEM (Chapter 1: What and Why). Retrieved from http://www.ilearnsci.com/ 423522458. [In Thai].

Wood, D. F. (2003). Problem based learning. Retrieved from: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/ pmc/articles/PMC1125189/

Yupenkaew, B. (2005). Integrated instruction. Bangkok: Parbpim press. [In Thai].

Downloads

เผยแพร่แล้ว

2022-12-31

ฉบับ

ปีที่ 37 ฉบับที่ 3 (2022): กันยายน - ธันวาคม 2565

บท

บทความวิชาการ

License

Copyright (c) 2022 วารสารศึกษาศาสตร์ปริทัศน์

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

บทความทุกบทความเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตบางเขน

วารสารศึกษาศาสตร์ปริทัศน์ (Kasetsart Educational Review)