ผลการจัดกิจกรรมศิลปะประดิษฐ์เพื่อส่งเสริมการคิดยืดหยุ่นในเด็กปฐมวัย

บทคัดย่อ

การศึกษาในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ศึกษาผลการจัดกิจกรรมศิลปะประดิษฐ์เพื่อส่งเสริมการคิดยืดหยุ่นในเด็กปฐมวัย กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาคือ เด็กปฐมวัยชายและหญิงอายุระหว่าง 4-5 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนลอยสายอนุสรณ์ กรุงเทพมหานคร จำนวน 19 คน โดยใช้วิธีเลือกแบบเจาะจง 1 ห้องเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้กิจกรรมศิลปะประดิษฐ์  จำนวน 16 แผน แบบทดสอบการคิดยืดหยุ่นในเด็กปฐมวัย และแบบบันทึกการแสดงออกพฤติกรรมการคิดยืดหยุ่นในเด็กปฐมวัยโดยแบ่งออกเป็น 2 ด้าน ประกอบด้วย การใช้ความคิดที่หลากหลาย และการปรับเปลี่ยนความคิดและวิธีการต่อสถานการณ์ที่พบ วิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้ข้อมูลทางสถิติ    หาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา

ผลการศึกษาพบว่าเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะประดิษฐ์เพื่อส่งเสริมการคิดยืดหยุ่นในเด็กปฐมวัย มีผลคะแนนการคิดยืดหยุ่นสูงกว่าก่อนการทดลอง จากการสังเกตพฤติกรรม พบว่าเด็กมีการคิดยืดหยุ่นเพิ่มขึ้นในทุกด้าน เมื่อเด็กได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะประดิษฐ์ที่ส่งเสริมการคิดยืดหยุ่น เด็กมีความคิดที่หลากหลายในการตอบคำถามและในการสร้างผลงาน สามารถคิดนอกกรอบและดัดแปลงความคิดและวิธีการใหม่ ๆ ในการทำกิจกรรม เด็กสามารถปรับเปลี่ยนความคิดและวิธีการใหม่ ๆอย่างเหมาะสมกับสถานการณ์จากการลงมือทำผลงานของตนเองได้เป็นอย่างดี