Theme-Based Unit: ความท้าทายในการออกแบบการเรียนรู้สำหรับครูยุคใหม่

บทคัดย่อ

การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ควรให้ความสำคัญกับทักษะและสมรรถนะของผู้เรียนมากกว่าตัวเนื้อหาความรู้ เนื้อหาบทเรียนที่นำเสนอควรมีลักษณะเป็นประเด็นเรื่องแบบพหุวิทยาการที่บูรณาการสาระความรู้ของแต่ละวิชาหลักมานำเสนอผ่านประเด็นเรื่อง (Theme) มีความทันสมัย สอดคล้องกับชีวิตจริง น่าสนใจและท้าทายความสามารถของผู้เรียน ครูผู้ออกแบบการเรียนรู้จำเป็นจะต้องมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ในการเลือกสรรประเด็นเรื่องที่มีคุณค่าและสามารถแตกยอดความคิดแก่ผู้เรียนได้อย่างกว้างขวาง บทความนี้นำเสนอแนวคิดเกี่ยวกับ Theme-Based Learning และแนวทางการนำไปประยุกต์ใช้ออกแบบหน่วยการเรียน