ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษากับการดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ระดับประถมศึกษา จังหวัดปทุมธานี

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) เพื่อศึกษาระดับภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา ระดับประถมศึกษาจังหวัดปทุมธานี 2) เพื่อศึกษาระดับการดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ระดับประถมศึกษาจังหวัดปทุมธานี 3) เพื่อศึกษาระดับความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษากับการดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาระดับประถมศึกษาจังหวัดปทุมธานี  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ คือ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับประถมศึกษาจังหวัดปทุมธานีกลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยผู้อำนวยการสถานศึกษา จำนวน 50 คน และครู จำนวน 285 คน รวมทั้งสิ้นจำนวน 335 คนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือแบบสอบถามประเมินค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติบรรยาย ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน  ผลการวิจัย พบว่า 1) ระดับภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารอยู่ในระดับมาก ทั้งโดยรวมและรายด้าน2) ระดับการดำเนินการประกันคุณภาพภายในอยู่ในระดับมาก ทั้งโดยรวมและรายด้าน และ 3) ระดับความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษากับการดำเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาระดับประถมศึกษาจังหวัดปทุมธานีมีความสัมพันธ์กันในระดับมากทั้งโดยรวมและรายด้านด้านที่มีความสัมพันธ์กันมากที่สุด ได้แก่ การส่งเสริมบรรยากาศวัฒนธรรมกับการจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษารองลงมา การติดตามความก้าวหน้ากับการจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาและการกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจกับการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาซึ่งทั้ง 3 คู่มีความสัมพันธ์กันในระดับสูงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 ทําให้สถานศึกษานําผลการวิจัยไปวางแผน ปรับปรุง และพัฒนาการจัดการศึกษาของโรงเรียนในสถานศึกษาและผู้บริหารใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาภาวะผู้นําทางวิชาการของตนเอง