Future-oriented career thinking among student leaders of the Faculty of Education, Kasetsart University
Keywords:
future-oriented thinking, student leaders, career, future planningAbstract
This study employed a descriptive survey design to examine future-oriented career thinking among 40 student leaders from the Faculty of Education, Kasetsart University (2024–2025), selected via simple random sampling. Instruments included a future-oriented career thinking scale and a semi-structured interview protocol. Data were analyzed using mean, standard deviation, t-test, ANOVA, and content analysis. Findings showed a very good overall level of future-oriented career thinking (mean=3.21). The highest dimension was self-understanding through information analysis (mean=3.35), followed by analyzing causal relationships and continuities (3.16), and goal-setting and planning (3.14). Gender comparison revealed that male students scored significantly higher overall, particularly in goal-setting and planning (p < .05). No significant differences were found by academic year or leadership roles. Interviews indicated that student leaders reflected self-awareness in skills, aptitudes, interests, and surrounding opportunities. Their career decisions connected personal potential with labor market demands. Their consideration of information showed the ability to relate to society and careers. Career goal setting varied: some had clear plans, while others were exploring through experience.
References
กรกฎา นักคิ้ม, นพวรรณ คนึงชัยสกุล, ชาครีย์ เกิดสมบูรณ์, ปวีณา อ่อนใจเอื้อ, นววิช นวชีวินมัย, และ เจษฎา บุญมาโฮม. (2566). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมครูในการใช้โปรแกรมแนะแนวการศึกษาต่อและอาชีพแบบออนไลน์ที่มีผลต่อการคิดเชิงอนาคตด้านอาชีพของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์. (2563). การคิดเชิงอนาคต: การสร้างอนาคตอย่างมีกลยุทธ์. ซัคเซส.
จิตติรัตน์ แสงเลิศอุทัย. (2564). วิทยาการวิจัยทางการศึกษา. คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎนครปฐม.
ชาญณรงค์ วิเศษสัตย์. (2564). การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างทักษะนวัตกรรมสำหรับเยาวชนเพื่อรองรับอาชีพในอนาคต. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 23(3), 45–59.
ชุณิภา เปิดโลกนิมิต. (2568). ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมและภาวะผู้นำแบบรับใช้ของนักศึกษามหาวิทยาลัย: ผลต่อการคิดวิเคราะห์และการวางแผนอนาคต. วารสารวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา, 17(1), 71–85.
ณัฐณิชา จันทราสา และ ชัยวัฒน์ สุทธิรัตน์. (2563). การส่งเสริมการคิดเชิงอนาคตของนักเรียนระดับประถมศึกษาด้วยเทคนิคการระดมสมองและการสร้างฉากทัศน์. วารสารวิชาการครุศาสตร์, 48(4), 118–132.
บุญชม ศรีสะอาด. (2556). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 9). สุวีริยาสาส์น.
สกสว. (2566). การเตรียมบุคลากรเข้าสู่ภาคแรงงาน: การศึกษาเปรียบเทียบไทยและเวียดนาม 1980-2025. สำนักงานสภานโยบายการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมแห่งชาติ.
Betz, N. E., & Hackett, G. (1981). The relationship of career-related self-efficacy expectations to perceived career options in college women and men. Journal of Counseling Psychology, 28(5), 399–410.
Eagly, A. H. (1987). Sex differences in social behavior: A social-role interpretation. Lawrence Erlbaum Associates.
Erikson, E. H. (1968). Identity: Youth and crisis. W. W. Norton & Company.
Field, B. (2021). The power of future thinking for healthy living. Verywell Mind. https://www.verywellmind.com/the-power-of-future-thinking-5114362#toc-how-future-thinking-helps-you
George, D. and Mallery, P. (2019). IBM SPSS Statistics 26 step by step: A simple guide and reference (16th ed.). Routledge.
Ginzberg, E. (1972). Toward a theory of occupational choice: A restatement. Vocational Guidance Quarterly, 20(2), 169–176.
Holland, J. L. (1997). Making vocational choices: A theory of vocational personalities and work environments (3rd ed.). Psychological Assessment Resources.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.
Savickas, M. L. (2013). Career construction theory and practice. In S. D. Brown & R. W. Lent (Eds.), Career development and counseling: Putting theory and research to work (2nd ed., pp. 147–183). John Wiley & Sons.
Super, D. E. (1990). A life-span, life-space approach to career development. In D. Brown & L. Brooks (Eds.), Career choice and development (2nd ed., pp. 197–261). Jossey-Bass.
Walker, C. M. and Tracey, T. J. G. (2012). The role of future time perspective in career decision-making. Journal of Vocational Behavior, 81(2), 150–158. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2012.06.002
Zimbardo, P. G., and Boyd, J. N. (2008). The time paradox: The new psychology of time that will change your life. Free Press.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Journal of Kasetsart Educational Review
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความทุกบทความเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตบางเขน
วารสารศึกษาศาสตร์ปริทัศน์ (Kasetsart Educational Review)
