การศึกษาปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจเลือกเรียนสาขาภาษาจีนของนักศึกษาในสถาบันระดับอุดมศึกษา
คำสำคัญ:
สาขาภาษาจีน, การตัดสินใจ, การจัดการเรียนรู้บทคัดย่อ
ภาษาจีนเป็ นภาษาต่างประเทศภาษาหนึ่งที่มีบทบาทสำคัญในประเทศไทย เป็นภาษาที่ใช้ เป็นสื่อกลางในการติดต่อสื่อสารในการประกอบธุรกิจประเภทต่าง ๆ ทำให้สถาบันการศึกษาเห็น ความสำคัญต่อการส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนภาษาจีนในระดับอุดมศึกษา เป็นการเพิ่ม โอกาสการพัฒนาบุคคลในการเรียนรู้ ภาษาจีนและส่งผลต่อคุณภาพของผู้เรียนให้ก้าวทันสถานการณ์ของโลกที่มีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจเลือกเรียนสาขาภาษาจีนของนักศึกษาในสถาบัน ระดับอุดมศึกษาเป็นการวิจัยเชิงเอกสาร (Documentary Research) โดยศึกษาค้นคว้าจาก บทความวิจัย บทความวิชาการ เอกสาร ตำราที่เกี่ยวข้องกับปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจเลือก เรียนสาขาภาษาจีนของนักศึกษาในสถาบันระดับอุดมศึกษา และใช้เครื่องมือในการวิเคราะห์ เนื้อหา โดยพบว่าปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจเลือกเรียนภาษาจีนของนักศึกษาในสถาบัน ระดับอุดมศึกษา ประกอบด้วย ปัจจัยทางการศึกษา ปัจจัยทางครู/ผู้สอน ปัจจัยทางสังคม ปัจจัย ความสนใจและความต้องการส่วนบุคคล ปัจจัยด้้านสถานที่ ดังนั ้น สถาบันการศึกษา ระดับอุดมศึกษาควรพิจารณาปัจจัยต่าง ๆ ในการเชื่อมโยงหลักสูตร องค์ความรู้ การจัดการศึกษา ภาษาจีนให้มีความพร้อมเพื่อรองรับผู้ที่ต้องการเลือกเรียนในสาขาวิชาภาษาจีน
เอกสารอ้างอิง
กุสุมา ปักปิ่ นเพชร. (2552). ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเข้าศึกษาระดับปริญญาตรีในมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตตรัง. กองทุนวิจัย มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์,สงขลา.
ชูชัย สมิทธิไกร. (2558). พฤติกรรมผบู้ ริโภค (พิมพ์ครั ้งที่ 5). กรุงเทพฯ : ส านักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ดวงกมล บูรณสมภพ. (2557). โรงเรียนนานาชาติในประเทศไทยพร้อมส าหรับประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน. (20 พฤษภาคม 2564). สืบค้นจาก http://th.aectourismthai.com
นริศ วศินานนท์. (2559). การศึกษาสภาพการจัดการเรียนการสอนภาษาจีนระดับอุดมศึกษาในประเทศไทย. วารสารจีนศึกษา, 9(2), 263-287.
ภัทรสุดา จารุธีรพันธุ์. (2558). ปัจจัยที่มีผลต่อการเลือกเรียนสาขาวิชาในระดับปริญญาตรีคณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย. วารสารวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฎเลย, 10(32) , 35-46.
ภาณุเดช จริยฐิตินันท์. (2562). สภาพการเรียนการสอนภาษาจีนในประเทศไทย. (24 พฤษภาคม 2564). สืบค้นจาก http://www.brmpeo.moe.go.th/schoolmapping/Article-Detail/18
มณิกา สิทธิธรรม. (2559). การตัดสินใจเรียนภาษาจีนของประชากรในเขตอ าเภอศรีราชาจังหวัดชลบุรี. คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยบูรพา, ชลบุรี.
วิภาวรรณ สุนทรจามร. (2559). รายงานการวิจัยเพื่อพัฒนาระบบการจัดการเรียนการสอนภาษาจีนในประเทศระดับประถมศึกษา. กรุงเทพฯ : สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ.
วิลาลัลย์ เปลี่ยนสะอาด. (2551). แรงจูงใจของนกั ศึกษาต่อการเข้าศึกษาในระดับปริญญาตรีหลักสูตรนานาชาติมหาวิทยาลัยเทคโลยีราชมงคลธัญบุรี. คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี ราชมงคล ธัญบุรี, ปทุมธานี.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2559ก). รายงานการวิจัยเพื่อพัฒนาระบบการจัดการเรียนการสอนภาษาจีนในประเทศไทยระดับประถมศึกษา. กรุงเทพฯ : บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2559ข). รายงานการวิจัยเพื่อพัฒนาระบบการจัดการเรียนการสอนภาษาจีนในประเทศไทยระดับมัธยมศึกษา. กรุงเทพฯ : บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด. สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2559ค). รายงานการวิจัยเพื่อพัฒนาระบบการจัดการเรียนการสอนภาษาจีนในประเทศไทยระดับอุดมศึกษา. กรุงเทพฯ : บริษัทพริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2559ง). รายงานการวิจัยเพื่อพัฒนาระบบการจัดการเรียนการสอนภาษาจีนในประเทศไทยภาพรวม. กรุงเทพฯ : บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
Ajzen, I. (1991). The Theory of Planned Behaviors. Organizational Behavior and Human
Maslow, A.H. (1980). Theory of Human Motivation (2 nd ed.). New York: Harper and Rows Publisher.
Liting, P. (2014). ปัจจัยที่ส่งผลต่อแรงจูงใจในการเรียนวิชาภาษาจีนของนักศึกษามหาวิทยาลัยสยาม . Journal of Cultural Approach, 15(28), 27-38.
Yang, L. & Kamchai, K. (2018). Factors Affecting to Chinese Students Selecting Study in Chiang Mai Rajabhat University. Journal of MCU Nan Review, 1(2), 73-89.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
เวอร์ชัน
- 2022-05-03 (4)
- 2022-05-03 (3)
- 2022-05-03 (2)
- 2021-07-17 (1)
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2021 วารสารการสอนภาษาจีนนานาชาติ

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.