过刊
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国际中文教学期刊
卷 5 编号 1 (2025)《国际汉语教学期刊》2025年第1期共刊载了10篇学术论文，内容涵盖对外汉语教学、语言景观研究、跨文化比较、汉语学习动机分析等多个前沿领域。所有文章均通过匿名专家严格评审，体现了较高的学术水准与研究价值。 本期论文在地域与研究视角上呈现多样性与国际化特征。例如，文章《对外汉语教学类论文综述研究——以“THAI JO”网站为例》梳理了泰国对外汉语研究成果的发展脉络；《塔马塔夫大学孔子学院汉语教学现状及提升策略研究》《韩国孔子学院发展状况及提升策略研究》分别从非洲与东亚视角探讨孔子学院的发展现状与优化路径。 关于学习者研究，《东南亚来华留学生汉语学习动机研究》从动因角度分析了学习者特征；《基于多元智能理论全语言法在幼儿汉语主题教学中的运用》则关注学前教育阶段的教学方法创新。 语言文化类论文亦是亮点，如《汉泰语含“鱼”成语对比研究对比分析》《中泰“口/ปาก”概念隐喻对比研究》探讨语言中的文化隐喻与思维差异；《中国语言景观研究的进程和视角》及《泰国曼谷市中心语言景观标点符号特征探析》则从语言可视化出发，扩展了汉语国际传播的研究边界。 此外，泰国本土研究成果《การศึกษามโนทัศน์ทางวัฒนธรรมจีนในแบบเรียนภาษาจีน ชุดเฮฮาภาษาจีน》聚焦教材中的文化观念呈现，为中文教材编写提供了启示。 本刊继续秉持“传播研究成果、促进教学实践”的宗旨，致力于服务全球汉语教育者与研究者，推动国际汉语教学研究的多元发展与深化拓展。
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国际中文教学期刊
卷 4 编号 2 (2024)《国际汉语教学期刊》2024年第2期刊载了9篇学术论文与研究成果。这些文章均经过国际汉语教育领域专家的严格同行评审，确保在出版前达到高水平的学术质量。期刊旨在传播知识与创新理念，推动汉语教学与学习在全球范围内的进一步发展。
本期文章涵盖多个重要主题，如HSK课程语法标准的比较研究、几内亚国际汉语教育的SWOT分析以及人工智能背景下汉语教育发展的新趋势。此外，还探讨了教学创新、课程设计与开发、跨文化交际能力提升等热点话题。
期刊以其多样性与全面性，致力于成为教育工作者、研究人员及所有关注汉语教育发展的专业人士的重要学术资源，不论是在国内还是国际范围内。
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国际中文教学期刊
卷 4 编号 1 (2024)《国际中文教学》期刊2024年第1期刊发 6 篇文章。文章侧重涉及国际汉语教学理论、创新的教学方法、课程开发与评估，以及中国文化教学活动和教学管理等。我们相信，读者们一定发现这 7 篇文章非常有见地并且能够从中得到启发。
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国际中文教学期刊
卷 3 编号 2 (2023)《国际中文教学》期刊2023年第2期刊发 6 篇文章。文章侧重涉及国际汉语教学理论、创新的教学方法、课程开发与评估，以及中国文化教学活动和教学管理等。我们相信，读者们一定发现这 6 篇文章非常有见地并且能够从中得到启发。
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国际中文教学期刊
卷 3 编号 1 (2023)《国际中文教学》期刊2023年第1期刊发9篇文章。文章侧重涉及国际汉语教学理论、创新的教学方法、课程开发与评估，以及中国文化教学活动和教学管理等。我们相信，读者们一定发现这 9 篇文章非常有见地并且能够从中得到启发。
