国际中文教学中的茶文化体验式教育实践研究

摘要

国际中文教学当中，跨文化交际的视角，针对留学生的茶文化教学设计，分析交际活动表象下的文化根源;论证跨文化交际能力在提高对外汉语教学效果方面的积极意义以及跨文化交际障碍对汉语教学的影响，需优化国际中文教学的茶文化教材以及体验式案例教学设计，整理出较为具有代表性的跨文化交际案例，经过分析、归纳，主要从教师和留学生两个角度，对留学生汉语教学中的跨文化交际现象进行分析，对中华传统文化教学与传播效果进行初步的评价，以期完善中华传统文化理论教学和实践教学体系，主张通过优化教师的跨文化知识结构，提高跨文化教学能力，实现国际中文教学当中跨文化交际的目的，顺利完成国际中文教学的优化。通过深挖内容，促进留学生在中文学习中得到跨文化交际的能力提升。

关键字: 国际中文教学; 中华传统文化; 茶文化; 体验式; 教育实践