องค์ประกอบและตัวบ่งชี้จิตวิญญาณความเป็นครู สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในจังหวัดภาคเหนือตอนบน

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาองค์ประกอบและตัวบ่งชี้พร้อมทั้งยืนยันความเที่ยงตรงตาม
สภาพจริงของจิตวิญญาณความเป็นครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ในจังหวัดภาคเหนือ
ตอนบน กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้บริหารและครู จำนวนทั้งสิ้น 840 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบหลายขั้นตอน และ
ได้นำข้อมูลมาวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ สกัดปัจจัย ด้วยวิธีวิเคราะห์องค์ประกอบหลัก และหมุนแกน
แบบออโธโกนอล ด้วยวิธีแวริแมกซ์ ได้องค์ประกอบ 10 ด้าน 57 ตัวบ่งชี้ และตรวจสอบความเที่ยงตรงตาม
สภาพจริงกับกลุ่มที่ชัดแจ้ง (Known Group) ทำการทดสอบค่าที (t-test) อิงเกณฑ์การแปลความหมาย
ค่าเฉลี่ยระดับมาก (μ = 3.50) ด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป เพื่อยืนยันความเที่ยงตรงตามสภาพจริง
ผลการวิจัย พบว่า จิตวิญญาณความเป็นครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
ในจังหวัดภาคเหนือตอนบน มี 10 องค์ประกอบ 57 ตัวบ่งชี้ อธิบายความแปรปรวนได้ร้อยละ 66.14 ได้แก่
1) ด้านการพัฒนาตนเอง มี 10 ตัวบ่งชี้ 2) ด้านความมีเหตุผลในการปฏิบัติงาน มี 9 ตัวบ่งชี้ 3) ด้านความคิด
ริเริ่ม สร้างสรรค์ มี 8 ตัวบ่งชี้ 4) ด้านการปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพ มี 6 ตัวบ่งชี้ 5) ด้านความ
วิริยะ อุตสาหะ มี 5 ตัวบ่งชี้ 6) ด้านความมีเมตตา กรุณา มี 4 ตัวบ่งชี้ 7) ด้านความซื่อสัตย์ต่อวิชาชีพ
มี 5 ตัวบ่งชี้ 8) ด้านความดี มี 4 ตัวบ่งชี้ 9) ด้านความรัก ศรัทธาในวิชาชีพ มี 3 ตัวบ่งชี้ และ 10) ด้านการ
ปฏิบัติการสอน มี 3 ตัวบ่งชี้ จากการนำตัวบ่งชี้ไปทดสอบกับกลุ่มที่ชัดแจ้ง ปรากฏว่ามีนัยสำคัญทางสถิติ
ทุกตัวบ่งชี้ ซึ่งสามารถยืนยันได้ว่าตัวบ่งชี้ทั้ง 57 ตัวบ่งชี้ มีความเที่ยงตรงตามสภาพจริง