การประเมินความต้องการจำเป็นในการบริหารทรัพยากรมนุษย์ตามแนวคิดการเสริมสร้างความเป็นธรรม ทางการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก

บทคัดย่อ

ปัญหาการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานในโรงเรียนขนาดเล็กของไทยยังคงต้องพัฒนา จึงวิจัยโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษากรอบแนวคิดการบริหารทรัพยากรมนุษย์และกรอบแนวคิดความเป็นธรรมทางการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก และประเมินความต้องการจำเป็นในการบริหารทรัพยากรมนุษย์ตามแนวคิดการเสริมสร้างความเป็นธรรมทางการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ โรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 390 แห่ง กลุ่มผู้ให้ข้อมูล ประกอบด้วย ผู้อำนวยการและครู เก็บข้อมูลด้วยแบบประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของกรอบแนวคิดและแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลหาค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงแบนมาตรฐานและค่าดัชนีความต้องการจำเป็น PNI_modified  ผลการวิจัยพบว่า 1) กรอบแนวคิดการบริหารทรัพยากรมนุษย์ ประกอบด้วย 3 องค์ประกอบ ได้แก่ การได้มาซึ่งทรัพยากรมนุษย์ การประเมินผลและพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ และการธำรงรักษาทรัพยากรมนุษย์ และกรอบแนวคิดความเป็นธรรมทางการศึกษา ประกอบด้วย 2 องค์ประกอบ ได้แก่ ความเป็นธรรมทางการศึกษาในแนวนอน และความเป็นธรรมทางการศึกษาในแนวตั้ง และ 2) การบริหารทรัพยากรมนุษย์ตามแนวคิดการเสริมสร้างความเป็นธรรมทางการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็กมีความต้องการจำเป็นได้รับการพัฒนาด้านการธำรงรักษาทรัพยากรมนุษย์มากที่สุด รองลงมาคือ ด้านการได้มาซึ่งทรัพยากรมนุษย์ และด้านการประเมินผลและพัฒนาทรัพยากรมนุษย์