Buddhist Teaching integration to ICF Coach’s Core Competencies

Main Article Content

Benjaporn Techapreechawong
Prapan Supasorn
Toungpecth Somsri


     This research has three objectives: (1) to study the ideas, theories and research papers on Coaching and ICF Core Competencies (2) to study the Buddhist teachings which involve to ICF Core Competencies and (3) to integrate and create Buddhist Coaching’s Core Competencies. This is a qualitative research done by studying documentaries and related research works including the interview and focus group of the professional coaches and Buddhist scholars. Its findings were done through the descriptive method.

     In the research, it was found that Coaching is interdisciplinary which was used in business sector in various meanings and became unclear in its roles until International Coaching Federation (ICF) was established and set up coaching definition, role, core values, code of ethics and core competencies then the direction or framework became clear to its members.

     The Buddhist teachings which are similar or according to ICF Core Competencies are Kalayanamitta-dhamma 7 (7 qualities of a good friend), Saddhamma 3 (true doctrine), Paratoghosa (hearing or learning from others) and Yonisomanasikara (analytical reflection). The supportive Buddhist teachings which can be integrated are Sati- Sampajanna (Mindfulness–Consciousness), Brahmavihara 4 (Sublime states of mind), Hiri-Ottappa (Moral Shame-Moral dread), Iddhipada 4 (Path of accomplishment), Panna 3 (Wisdom), Bhavana 4 (Cultivation), Gharavasa-Dhamma 4 (Virtues for lay people) and Saraniyadhamma 6 (Virtues for fraternal living). Coaches must be friendly, sincere and ready to learn. Then bring it into practice by maintaining mindfulness and awareness in every gesture as possible, with passionate, determination, and diligence in order to develop oneself to become a professional from within until being a Coach.

     Integration of Buddhist teachings and ICF coach’s core competencies results in 3 level of Coaches. (1) Beginner level is 100 coaching hours, 15 days meditation and CKA exam. (2) Intermediate level is 500 coaching hours, 30 days meditation and personality test. And (3) Advance level is 2,500 coaching hours, 45 days meditation, personality test and Buddhist teaching’s understanding exam. The essential qualities of a coach can come from learning and practice. Being mindful both during the coaching process and being mindful in daily life will encourage wisdom and morality that truly grows from the inside out. The essential qualities of a coach can come from learning and practice. Being mindful both during the coaching process and being mindful in daily life will encourage wisdom and morality that truly grows from the inside out.


Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Techapreechawong เ., Supasorn ป., and Somsri ต. “Buddhist Teaching Integration to ICF Coach’s Core Competencies”. Mahachula Academic Journal, vol. 8, no. 3, Dec. 2021, pp. 87-103, https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JMA/article/view/254368.
Research Articles


เทอดทูน ไทศรีวิชัย และคณะ. หัวใจแห่งการโค้ช. กรุงเทพมหานคร : บจก.โค้ชไทยคอร์ปอเรชั่น, ๒๕๖๒.

นงพงา ลิ้มสุวรรณ และคณะ. ซาเทียร์ จิตบำบัดและการพัฒนาตนเอง. พิมพ์ครั้งที่ ๔. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, ๒๕๖๑.

พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ.ปยุตฺโต). พุทธวิธีในการสอน. พิมพ์ครั้งที่ ๑๘. กรุงเทพมหานคร : บริษัท พิมพ์สวย จำกัด, ๒๕๕๖.

มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, ๒๕๓๙.

มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. อรรถกถาภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, ๒๕๕๖.

สถาบันโค้ชไทย. คู่มือโค้ชไทย: การโค้ชแบบมืออาชีพตามหลักสหพันธ์โค้ชนานาชาติ. เอกสารประกอบการอบรมหลักสูตร Professional Coach Certification Program (PCCP). (อัดสำเนา).

Carl Rogers. On Becoming a Person: A Therapist’s View of Psychotherapy. (New York: Houghton Mifflin Company, 1995).

Timothy Gallwey. The Inner game of Tennis: The Classic Guide to the Mental Side of Peak Performance. New York: Random House Trade Paperbacks. 1997.

สัมภาษณ์ ดร.เทอดทูน ไทศรีวิชัย ประธานสถาบันโค้ชไทย, ๑๒ เมษายน ๒๕๖๔.

Interview with Dr. Thomas Yates, Academic Director, International Coaching Mastery, April 20, 2021.

คณะกรรมการยุทธศาสตร์ชาติ. ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. ๒๕๖๑ – ๒๕๘๐ (ฉบับประกาศราชกิจจานุเบกษา). ตุลาคม ๒๕๖๑. หน้า ๓๓.[ออนไลน์]. แหล่งที่มา: https://drive.google.com/file/d/1XSBMp8OCsauJqECOB-XZLB91-cRrNsEV/view [๑๘ มกราคม ๒๕๖๔].

ผู้จัดการออนไลน์. ดรามาไลฟ์โค้ชไม่ใช่แค่ไทย ในต่างประเทศก็โดนแหกไม่น้อยหน้ากัน!? [ออนไลน์]. แหล่งที่มา: https://mgronline.com/celebonline/detail/9630000071971 [๑๘ มกราคม ๒๕๖๔].

พระธรรมโกศาจารย์ (ประยูร ธมฺมจิตฺโต). อ้างในพระมหาหรรษา ธมฺมหาโส, (๒๕๕๗). “พระพุทธศาสนากับวิทยาการสมัยใหม่: ตัวแบบวิธีวิทยาว่าด้วยพุทธบูรณาการและพุทธสหวิทยาการ”. พระพุทธศาสนากับวิทยาการสมัยใหม่. [ออนไลน์]. ๖๐ ย่อหน้า. แหล่งที่มา: http://center.mcu.ac.th/site/articlecontent_desc.php?article_id=1733&articlegroup_ id=278 [๑๓ กรกฎาคม ๒๕๖๔].

พระธรรมโกศาจารย์ (ประยูร ธมฺมจิตฺโต). CONSTRUCTIVISM & STUDENT-CENTERED LEARNING 5. CARL ROGERS & THE FREEDOM TO LEARN. [Online]. Source: https://courses.aiu.edu/Constructivism%20and%20Student%20Centered%20Learning/Session%205/CONSTRUCTIVISM%20AND%20STUD-CENTERED%20LEARNING%20-%20SESSION%205.pdf [August 6, 2021].

International Coaching Federation (ICF). Core Competencies. [Online]. Source: https://coachingfederation.org/core-competencies [16 March 2021].

International Coaching Federation (ICF). Code of Ethics, [Online], Source: https://coachfederation.org/code-of-ethics [10/11/2020].

International Coaching Federation (ICF). ICF Core Values. [Online]. Source: https://coachingfederation.org/ethics/code-of-ethics [August 30, 2021].

International Coaching Federation (ICF). Credential Path. [Online]. Source: https://coachingfederation.org/credentials-and-standards [August 30, 2021].

International Coaching Federation (ICF). Program Accreditation Code of Conducts. [Online]. Source: https://coachingfederation.org/app/uploads/2021/03/Coach-Training_Program-Accreditation-Code-of-Conduct.pdf [July 29, 2021].