The The Relationship between Work Stress and Administrative Competency of School Administrators under the Office of Ayutthaya Primary Educational Service Area 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were 1) to study the level of work stress of school administrators under the Office of Ayutthaya Primary Educational Service Area 2, 2) to study the level of administrative competency of school administrators under the Office of Ayutthaya Primary Educational Service Area 2, and 3) to examine the relationship between work stress and administrative competency of school administrators under the Office of Ayutthaya Primary Educational Service Area 2. The sample consisted of 113 school administrators, determined according to Krejcie and Morgan’s sample size table, using stratified random sampling and simple random sampling methods. The research instrument was a questionnaire using a five-point rating scale, with an Index of Item-Objective Congruence (IOC) ranging from 0.6 to 1.0 and a reliability coefficient of 0.93. The statistics used for data analysis included frequency, percentage, mean, standard deviation, and Pearson’s product-moment correlation coefficient.
The findings revealed that the work stress of school administrators was at a moderate level, while their administrative competency was at a high level, and work stress was significantly and negatively correlated with administrative competency at the .01 level of statistical significance, with a correlation coefficient of –0.64.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
คุรุสภา, กรอบสมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษาเพื่อการพัฒนาและรับรองมาตรฐานวิชาชีพ, กรุงเทพมหานคร: คุรุสภา, ๒๕๕๙.
คริสต์มาส ลิ่มรัตนะกุล, “ปัจจัยที่ส่งผลต่อความเครียดในการปฏิบัติงานของบุคลากร สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดยะลา”, สารนิพนธ์รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, ๒๕๖๖.
คำรณ ทศสำราญ, “การศึกษาภาวะความเครียดของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา จังหวัดนครราชสีมา”, วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา, ๒๕๔๖.
ทิรากร ทองประดับ, “ความสัมพันธ์ระหว่างความเครียดกับสมรรถนะทางการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในจังหวัดอุดรธานี”, วิทยานิพนธ์ครุศาสตร มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี, ๒๕๕๗.
ธีรวัฒน์ ศิริวิโรจนกุล, “แนวทางการจัดการความเครียดในการปฏิบัติงานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต ๓”, วิทยานิพนธ์ครุศาสตร มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา, ๒๕๖๓.
นาตยา สุวรรณจันทร์, “การศึกษาความเครียดในการปฏิบัติงานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑๑”, วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี, ๒๕๖๐.
บุญชม ศรีสะอาด, การวิจัยเบื้องต้น, พิมพ์ครั้งที่ ๖. กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น, ๒๕๕๖.
ปภาลักษณ์ โสมแผ้ว, “ความเครียดในการปฏิบัติงานของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานโรงเรียนประถมศึกษาในจังหวัดสกลนคร”. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, ๒๕๖๕.
พิมพ์ชนก ธุวะคา, “สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนสังกัดมูลนิธิแห่งสภาคริสตจักรในประเทศไทย” วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, ๒๕๖๕.
วิศรุต มากกลาง, “ปัจจัยความเครียดของผู้บริหารที่ส่งผลต่อสมรรถนะทางการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต ๑”, วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, ๒๕๖๖.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, คู่มือการประเมินผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่งและสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษา, กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, ๒๕๖๐.
สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา, คู่มือการประเมินผลการปฏิบัติงานและสมรรถนะของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา, กรุงเทพมหานคร: สำนักงาน ก.ค.ศ., ๒๕๕๘.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา, รายงานการวิจัยเรื่อง สมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ ๒๑, กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ, ๒๕๕๖.
Beehr, T. A., and J. E. Newman. “Job Stress, Employee Health, and Organizational Effectiveness.” Personnel Psychology 31 (1978): 665–699.
Best, J. W. Research in Education. 3th ed. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, 1977.
Boyatzis, Richard E, The Competent Manager: A Model for Effective Performance, New York: John Wiley & Sons, 1982.
French, J. R. P., Jr., R. D. Caplan, and R. V. Harrison, The Mechanisms of Job Stress and Strain, London: Wiley, 1982.
Lazarus, Richard S., and Susan Folkman, “Personal Control, Stress and Coping Processes: A Theoretical Analysis,” Journal of Personality and Social Psychology 46, 3th ed. (1984): 466–475.
McClelland, D. C, “Testing for Competence Rather Than for Intelligence,” American Psychologist 28, 1th ed. (1973): 1–14.
Selye, Hans, The Stress of Life, New York: McGraw-Hill Book, 1956.
Spencer, L. M., and S. M. Spencer, Competence at Work: Models for Superior Performance, New York: John Wiley & Sons, 1993.
Sutherland, V. J., and C. L. Cooper, “Sources of Work Stress.” In C. L. Cooper and R. Payne, eds., Causes, Coping and Consequences of Stress at Work. New York: John Wiley & Sons, 1988.
