ความสัมพันธ์ระหว่างความเครียดในการปฏิบัติงานกับสมรรถนะทางการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 2
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อศึกษาระดับความเครียดในการปฏิบัติงานของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 2 (2) เพื่อศึกษาระดับสมรรถนะทางการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 2 และ (3) เพื่อวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างความเครียดในการปฏิบัติงานกับสมรรถนะทางการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 2 จำนวน 113 คน ตามตารางของ Krejcie และ Morgan (1970) และได้มาด้วยวิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้นและสุ่มแบบง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) อยู่ระหว่าง 0.6–1.0 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.93 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบน
ผลการวิจัยพบว่า (1) ความเครียดในการปฏิบัติงานของผู้บริหารสถานศึกษาอยู่ในระดับปานกลาง และสมรรถนะทางการบริหารอยู่ในระดับมาก (2) ความเครียดในการปฏิบัติงานกับสมรรถนะทางการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษามีความสัมพันธ์ทางลบระดับสูงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เพียร์สัน (Pearson’s Product Moment Correlation Coefficient) เท่ากับ -0.64
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
คุรุสภา, กรอบสมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษาเพื่อการพัฒนาและรับรองมาตรฐานวิชาชีพ, กรุงเทพมหานคร: คุรุสภา, ๒๕๕๙.
คริสต์มาส ลิ่มรัตนะกุล, “ปัจจัยที่ส่งผลต่อความเครียดในการปฏิบัติงานของบุคลากร สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดยะลา”, สารนิพนธ์รัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, ๒๕๖๖.
คำรณ ทศสำราญ, “การศึกษาภาวะความเครียดของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา จังหวัดนครราชสีมา”, วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา, ๒๕๔๖.
ทิรากร ทองประดับ, “ความสัมพันธ์ระหว่างความเครียดกับสมรรถนะทางการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในจังหวัดอุดรธานี”, วิทยานิพนธ์ครุศาสตร มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี, ๒๕๕๗.
ธีรวัฒน์ ศิริวิโรจนกุล, “แนวทางการจัดการความเครียดในการปฏิบัติงานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต ๓”, วิทยานิพนธ์ครุศาสตร มหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา, ๒๕๖๓.
นาตยา สุวรรณจันทร์, “การศึกษาความเครียดในการปฏิบัติงานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑๑”, วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี, ๒๕๖๐.
บุญชม ศรีสะอาด, การวิจัยเบื้องต้น, พิมพ์ครั้งที่ ๖. กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น, ๒๕๕๖.
ปภาลักษณ์ โสมแผ้ว, “ความเครียดในการปฏิบัติงานของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานโรงเรียนประถมศึกษาในจังหวัดสกลนคร”. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, ๒๕๖๕.
พิมพ์ชนก ธุวะคา, “สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียนสังกัดมูลนิธิแห่งสภาคริสตจักรในประเทศไทย” วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, ๒๕๖๕.
วิศรุต มากกลาง, “ปัจจัยความเครียดของผู้บริหารที่ส่งผลต่อสมรรถนะทางการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต ๑”, วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, ๒๕๖๖.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, คู่มือการประเมินผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่งและสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษา, กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, ๒๕๖๐.
สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา, คู่มือการประเมินผลการปฏิบัติงานและสมรรถนะของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา, กรุงเทพมหานคร: สำนักงาน ก.ค.ศ., ๒๕๕๘.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา, รายงานการวิจัยเรื่อง สมรรถนะผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ ๒๑, กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ, ๒๕๕๖.
Beehr, T. A., and J. E. Newman. “Job Stress, Employee Health, and Organizational Effectiveness.” Personnel Psychology 31 (1978): 665–699.
Best, J. W. Research in Education. 3th ed. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, 1977.
Boyatzis, Richard E, The Competent Manager: A Model for Effective Performance, New York: John Wiley & Sons, 1982.
French, J. R. P., Jr., R. D. Caplan, and R. V. Harrison, The Mechanisms of Job Stress and Strain, London: Wiley, 1982.
Lazarus, Richard S., and Susan Folkman, “Personal Control, Stress and Coping Processes: A Theoretical Analysis,” Journal of Personality and Social Psychology 46, 3th ed. (1984): 466–475.
McClelland, D. C, “Testing for Competence Rather Than for Intelligence,” American Psychologist 28, 1th ed. (1973): 1–14.
Selye, Hans, The Stress of Life, New York: McGraw-Hill Book, 1956.
Spencer, L. M., and S. M. Spencer, Competence at Work: Models for Superior Performance, New York: John Wiley & Sons, 1993.
Sutherland, V. J., and C. L. Cooper, “Sources of Work Stress.” In C. L. Cooper and R. Payne, eds., Causes, Coping and Consequences of Stress at Work. New York: John Wiley & Sons, 1988.
