การพัฒนาชุดกิจกรรมบอร์ดเกมเพื่อส่งเสริมทักษะสมอง EF ของเด็กประถมศึกษา

บทคัดย่อ

         การวิจัยครั้งนี ้มีวัตถุประสงค์ (๑) เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมบอร์ดเกมเพื่อส่งเสริมทักษะสมอง EF(Executive function) ของเด็กประถมศึกษาที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ ๘๐/๘๐ และ (๒) เพื่อศึกษาผลการใช้ชุดกิจกรรมบอร์ดเกมเพื่อส่งเสริมทักษะสมอง EF(Executive function) ของเด็กประถมศึกษากลุ ่มตัวอย่างในการวิจัย คือ เด็กระดับประถมศึกษาปีที่ ๔–๖ ที่ศึกษาในโรงเรียนในโครงการกองทุนการศึกษา จังหวัดพระนครศรีอยุธยา จำนวน ๑๗๐ คน ที่ได้มาจากการสุ ่มตัวอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ๑) แบบสัมภาษณ์ครูประจำชั้นด้านทักษะสมอง ซึ่งมีลักษณะเป็นแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง จำนวน ๑๐ ข้อ และ ๒) แบบประเมินทักษะทางสมองของนักเรียนระดับประถมศึกษาใน ๓ ด้าน คือ ด้านความจำที่ใช้งาน ด้านยับยับยั้งพฤติกรรม และด้านดหยุ่นความคิด โดยมีลักษณะเป็นแบบมาตรประมาณค่า ๕ ระดับของลิเคอร์ท จำนวน ๑๕ ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติวิเคราะห์ประสิทธิภาพ E1/E2และวิเคราะห์ความแตกต่างของพัฒนาการก่อนและหลังการจัดกิจกรรมฯ โดยใช้สถิติt-test แบบ dependent samples t-test

         ผลการวิจัยพบว่า (๑) ชุดกิจกรรมบอร์ดเกมเพื่อส่งเสริมทักษะสมอง EF (Executive function)ของเด็กประถมศึกษา มีประสิทธิภาพ เท่ากับ ๘๐.๘๙/๘๑.๗๓ (๒) เด็กประถมศึกษามีคะแนนทักษะสมองEF หลังการจัดกิจกรรมโดยใช้ชุดกิจกรรมบอร์ดเกมเพื่อส่งเสริมทักษะสมอง EF แตกต่างจากคะแนนก่อนการจัดกิจกรรมโดยใช้ชุดกิจกรรมบอร์ดเกมเพื่อส่งเสริมทักษะสมอง EF อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .๐๕ และเมื่อพิจารณาจากค่าเฉลี่ยพบว่า หลังการจัดกิจกรรมโดยใช้ชุดกิจกรรมบอร์ดเกมเพื่อส่งเสริมทักษะสมอง EF (Executive function) ของเด็กประถมศึกษามีคะแนนเฉลี่ยที่สูงกว่าก่อนการจัด
กิจกรรม