การพัฒนาชุดกิจกรรมบอร์ดเกมเพื่อส่งเสริมทักษะสมอง EF ของเด็กประถมศึกษา

บทคัดย่อ

      การวิจัยครั้งนี ้มีวัตถุประสงค์ (๑) เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมบอร์ดเกมเพื่อส่งเสริมทักษะสมอง EF(Executive function) ของเด็กประถมศึกษาที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ ๘๐/๘๐ และ (๒) เพื่อศึกษา
ผลการใช้ชุดกิจกรรมบอร์ดเกมเพื่อส่งเสริมทักษะสมอง EF(Executive function) ของเด็กประถมศึกษา
กลุ ่มตัวอย่างในการวิจัย คือ เด็กระดับประถมศึกษาปีที่ ๔–๖ ที่ศึกษาในโรงเรียนในโครงการกองทุนการศึกษา จังหวัดพระนครศรีอยุธยา จำนวน ๑๗๐ คน ที่ได้มาจากการสุ ่มตัวอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้
ในการวิจัย ได้แก่ ๑) แบบสัมภาษณ์ครูประจำชั้นด้านทักษะสมอง ซึ่งมีลักษณะเป็นแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง จำนวน ๑๐ ข้อ และ ๒) แบบประเมินทักษะทางสมองของนักเรียนระดับประถมศึกษาใน ๓ ด้าน คือ ด้านความจำที่ใช้งาน ด้านยับยับยั้งพฤติกรรม และด้านดหยุ่นความคิด โดยมีลักษณะเป็นแบบมาตรประมาณค่า ๕ ระดับของลิเคอร์ท จำนวน ๑๕ ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติวิเคราะห์ประสิทธิภาพ E1/E2และวิเคราะห์ความแตกต่างของพัฒนาการก่อนและหลังการจัดกิจกรรมฯ โดยใช้สถิติt-test แบบ dependent samples t-test

        ผลการวิจัยพบว่า (๑) ชุดกิจกรรมบอร์ดเกมเพื่อส่งเสริมทักษะสมอง EF (Executive function)ของเด็กประถมศึกษา มีประสิทธิภาพ เท่ากับ ๘๐.๘๙/๘๑.๗๓ (๒) เด็กประถมศึกษามีคะแนนทักษะสมอง
EF หลังการจัดกิจกรรมโดยใช้ชุดกิจกรรมบอร์ดเกมเพื่อส่งเสริมทักษะสมอง EF แตกต่างจากคะแนนก่อนการจัดกิจกรรมโดยใช้ชุดกิจกรรมบอร์ดเกมเพื่อส่งเสริมทักษะสมอง EF อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ
ที่ระดับ .๐๕ และเมื่อพิจารณาจากค่าเฉลี่ยพบว่า หลังการจัดกิจกรรมโดยใช้ชุดกิจกรรมบอร์ดเกมเพื่อส่งเสริมทักษะสมอง EF (Executive function) ของเด็กประถมศึกษามีคะแนนเฉลี่ยที่สูงกว่าก่อนการจัด
กิจกรรม