พฤติกรรมและปัญหาการใช้อินเทอร์เน็ตในสถานศึกษา ในยุค Internet of Things (IOT)
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยเรื่อง พฤติกรรมและปัญหาการใช้อินเทอร์เน็ตในสถานศึกษา ในยุค Internet of Things (IOT) มีวัตถุประสงค์การวิจัยเพื่อ ๑) เพื่อศึกษาสภาพพฤติกรรมและปัญหาการใช้อินเทอร์เน็ตในสถานศึกษาในยุค Internet of Things (IOT) โดยรวมและเป็นรายด้าน ๓ ด้าน ได้แก่ ด้านการศึกษา ด้านการติดต่อสื่อสาร และด้านความบันเทิง ๒) เพื่อวิเคราะห์พฤติกรรมและปัญหาการใช้อินเทอร์เน็ตของนักศึกษาในสถานศึกษา ในยุค Internet of Things (IOT) โดยรวมและเป็นรายด้าน จำแนกตาม เพศ ระดับชั้นปี และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ๓) เพื่อเสนอแนะแนวทางการใช้อินเทอร์เน็ตในสถานศึกษา ในยุค Internet of Things (IOT) ดำเนินการวิจัยโดย รวบรวมข้อมูลจากแบบสอบถาม จากกลุ่มตัวอย่าง นักศึกษาระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ ๑-๔ และสูงกว่า ในภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๐ ของมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย (ส่วนกลาง) วังน้อย พระนครศรีอยุธยา จำนวน ๓๔๓ รูป/คน ผลการวิจัยพบว่านักศึกษามีพฤติกรรมการใช้อินเทอร์เน็ต โดยรวมและรายด้าน อยู่ในระดับมาก และมีปัญหาการใช้อินเทอร์เน็ตโดยรวม อยู่ในระดับมาก เช่นเดียวกัน ข้อเสนอแนะ โดยเฉพาะในเรื่องอุปกรณ์เครือข่ายคอมพิวเตอร์แบบไร้สายที่ไม่สามารถให้บริการได้คลอบคลุมและทั่วถึง เนื่องจากอุปกรณ์มีจำนวนไม่เพียงพอ ส่วนงานที่เกี่ยวข้องควรจัดตั้งงบประมาณ เพื่อจัดซื้อให้มีจำนวนตามความต้องการ และคลอบคลุมให้บริการอย่างทั่วถึง
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. รายงานผลการสำรวจกลุ่มผู้ใช้อินเทอร์เน็ตในประเทศไทยปี ๒๕๔๗. ด่านสุทธาการพิมพ์, ๒๕๔๐.
ถนอมพร ตันพิพัฒน์. “อินเทอร์เน็ตเพื่อการศึกษา”. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม. ปีที่ ๒๔ ฉบับที่ ๕ (๒๕๔๐): ๕๕-๕๖.
ปิยนารถ ทองมาก. “ปัจจัยที่มีผลต่อความต้องการใช้อินเทอร์เน็ตของนิสิต กรณีศึกษาเฉพาะนิสิต มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ผ่านสื่อระบบเวิลด์ไวด์เว็บ”. ปริญญานิพนธ์เศรษฐศาสตร์การศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, ๒๕๔๖.
พจนารถ ทองคำเจริญ. “สภาพความต้องการและปัญหาการใช้อินเทอร์เน็ตในการเรียนการสอนในสถาบันอุดมศึกษา สังกัดทบวงมหาวิทยาลัย”. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, ๒๕๓๙.
มุทิตา นนทรี. “ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเลือกใช้บริการทางระบบอินเทอร์เน็ตของนิสิตนักศึกษาในระดับอุดมศึกษา”. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิตคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี, ๒๕๔๓.
ยืน ภู่วรวรรณ. การประยุกต์เทคโนโลยีทางด้านการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: ซีเอ็ดยูเคชั่น, ๒๕๔๓.
รัชนีกร ลักษณะ. “ความสัมพันธ์ระหว่างการใช้อินเทอร์เน็ตกับพฤติกรรมทางสังคมของวัยรุ่น”. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิตจิตวิทยาพัฒนาการ. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, ๒๕๔๖.
ศิริพร ชิตพันธ์. “การประเมินค่าสารสนเทศจากอินเทอร์เน็ต”. วารสารห้องสมุด (๒๕๔๒): ๑๘-๒๕.
สมนึก คีรีโต. "เครือข่ายใยแมงมุม ส่งเสริมเทคโนโลยี". วารสารวิศวกรรมสาร มก.. ปีที่ ๙ ฉบับที่ ๒๖ (๒๕๓๙): ๖๖.
สุนิสา เหลืองสมบูรณ์. "การสำรวจความคิดเห็นของผู้ใช้ที่สังกัดสถาบันอุดมศึกษาเที่ยวกับการใช้ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ของศูนย์เทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์และคอมพิวเตอร์แห่งชาติ". คณะศึกษาศาสตร์: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, ๒๕๓๗.
สมชาย นำประเสริฐ. Inside Internet. กรุงเทพมหานคร: ซีเอ็ดยูเคชั่น, ๒๕๔๓.
องอาจ ฤทธิ์ทองพิทักษ์. “พฤติกรรมการสื่อสารผ่านระบบเวิลด์ไวด์เว็บของนักศึกษาในเขตกรุงเทพมหานคร”. วิทยานิพนธ์นิเทศศาสตรมหาบัณฑิต การประชาสัมพันธ์. บัณฑิตวิทยาลัย: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, ๒๕๓๙.
วิโรจน์ อรุณมานะกุล. อินเทอร์เน็ตและการศึกษาไทย. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา: http://pioneer.chula.ac.th/~awirote/ling/internetedu.htm [๒๗ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๑].
