การพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาของคณะสงฆ์ไทย
Main Article Content
บทคัดย่อ
การพัฒนานวัตกรรมคือการนำเอาสิ่งใหม่ที่อาจจะอยู่ในรูปของสิ่งประดิษฐ์ใหม่ ๆ ที่ยังไม่เคยมีใช้มาก่อน หรือเป็นการพัฒนาดัดแปลงมาจากของเดิมที่มีอยู่แล้ว ให้ทันสมัยและใช้ได้ผลดียิ่งขึ้น เมื่อนำนวัตกรรมมาใช้จะช่วยให้การทำงานนั้นได้ผลดีมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงกว่าเดิม ทั้งยังช่วยประหยัดเวลาและแรงงานได้ด้วย เมื่อนำนวัตกรรมมาใช้พัฒนาการศึกษา จึงถือเป็นการบริหารแนวใหม่ในสถานศึกษา เพื่อให้ผู้บริหารรู้จักวิธีการบริหารจัดการด้วยตนเอง นวัตกรรมที่นำมาใช้จะช่วยให้การศึกษา และการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพดียิ่งขึ้น ผู้เรียนสามารถเกิดการเรียนรู้อย่างรวดเร็วมีประสิทธิผลสูงกว่าเดิม เกิดแรงจูงใจในการเรียน ในแวดวงของการปฏิรูปการศึกษา จึงมีนักวิชาการคิดค้นรูปแบบกระบวนการเรียนการสอน ตลอดจนการบริหารจัดการทางการศึกษา เพื่อให้เกิดการเรียนรู้รวดเร็ว กระตุ้นให้ผู้เรียนมีความสนใจและแสวงหาความรู้เพิ่มมากขึ้นอย่างมีประสิทธิภาพ
Article Details

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กีรติ ยศยิ่งยง. องค์กรแห่งนวัตกรรม แนวคิด และกระบวนการ. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, ๒๕๕๒.
ทิศนา แขมมณี. ศาสตร์การสอน: องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ. พิมพ์ครั้งที่ ๘. กรุงเทพมหานคร: แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. ๒๕๖๐.
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. การบริหารงานวิชาการ. กรุงเทพมหานคร: บริษัทพิมพ์ดี จำกัด, ๒๕๕๓.
พระมหาอภิชาติ ชยเมธี (ถาวร). “การพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนของสำนักเรียนพระปริยัติธรรมแผนกบาลีดีเด่น”. วิทยานิพนธ์ปริญญาพุทธศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, ๒๕๖๑.
วิไลลักษณ์ รัตนเพียรธัมมะ. ปิยะนันท์ พรึ่งน้อย. “นวัตกรรมการศึกษาในการพัฒนาทักษะเพื่อการดำรงชีวิตในศตวรรษที่ ๒๑”. วารสารร่มพฤกษ์ มหาวิทยาลัยเกริก. ปีที่ ๓๔ ฉบับที่ ๓ (กันยายน–ธันวาคม ๒๕๕๙).
สำนักงานปฏิรูปการศึกษา. แนวทางการบริหารและจัดการศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ ๒. กรุงเทพมหานคร: สำนักปฏิรูปการศึกษา, ๒๕๔๕.
สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ. แผนยุทธศาสตร์การพัฒนาการจัดการศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกธรรมและแผนกบาลี พุทธศักราช ๒๕๕๘–๒๕๖๒. นครปฐม: สำนักงาน พระพุทธศาสนาแห่งชาติ, ๒๕๒๘.
สมปอง มากแจ้ง. “การศึกษาสภาพการจัดการศึกษาของคณะสงฆ์”. รายงานการวิจัยฉบับสมบูรณ์. กรุงเทพมหานคร: กรมการศาสนา กระทรวงศึกษาธิการ. ๒๕๔๒.
อินถา ศิริวรรณ. นิเวศน์ วงศ์สุวรรณ. “การศึกษาแนวทางพัฒนาการศึกษาของคณะสงฆ์”. วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ฯ. ปีที่ ๒ ฉบับที่ ๒ (พฤษภาคม-สิงหาคม. ๒๕๕๘).
Enos, J. Invention and Innovation in the Petroleum Refining Industry. The Rate and Direction of Inventive Activity: Economic and Social Factors. n.d. (1962) : 299-322.
Phrarajadhammanithad. Buddhist Methods for Propagating Buddhism. Bangkok: Mahamakuttarajavidyalaya Printing House, 1997.
PhraThammapidok. IT Under the Culture of Wisdom Religion and The Era of Globalization. 5th ed. Bangkok: Phutthatham Foundation, 1996.
Rogers. E. Diffusion of Innovations. 3rd ed. New York: The Free Press, 1983.
Somnuek E. “Innovation: Meaning Types and Importance to Entrepreneurship”. Journal of Business Administration Faculty of Commerce and Accountancy Thammasat University. Vol.No.33 (128) (2010) : 49.
การพัฒนานวัตกรรม. แนวทางการพัฒนานวัตกรรมของโรงเรียน. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา: https: //www. starfish. Com [๑๒ พฤศจิกายน ๒๕๖๕].
การศึกษาของคณะสงฆ์ไทย. ความเป็นมา รูปแบบ และเป้าหมายการศึกษาของคณะสงฆ์ไทย. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา: http://bubeeja.blogspot.com/2012/12/blog-post_5282.html [๑๒ พฤศจิกายน ๒๕๖๕].
เดชกุล มัทวานกุล. นวัตกรรมทางด้านการเรียนการสอน. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา: http://www.jokedarune.com ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๕.
ปภาวรินทร์ เรืองประจวบกุล. การสร้างนวัตกรรม เพื่อตอบสนองต่อการแก้ไขปัญหาทางการศึกษา. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา: https://www.starfishlabz.com ๑๒ พฤศจิกายน ๒๕๖๕.
เยาวภา ประคองศิลป์. ความจำเป็นของการจัดการศึกษาแบบมีส่วนร่วมระหว่างบ้าน วัด และโรงเรียน. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา: https://docs.google.com ๑๒ พฤศจิกายน ๒๕๖๕.
วิวรรธน์ จันทร์เทพย์. ความสำคัญของนวัตกรรม. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา: http:// pc1554144053.blogspot.com ๑๗ พฤษภาคม ๒๕๖๑.
เอกชัย ภูผา. นวัตกรรมการศึกษาและเทคโนโลยีทางการศึกษา. [ออนไลน์].แหล่งที่มา: https://www.gotoknow.org/posts/611163 ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๕.