การพัฒนาการบริหารงานบุคคลตามหลักสัปปุริสธรรม ๗ ของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนขนาดกลางสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต ๑ -
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (๑) ศึกษาสภาพการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนขนาดกลาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต ๑ (๒) เสนอแนวทางการพัฒนาการบริหารงานบุคคลตามหลักสัปปุริสธรรม ๗ ของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนขนาดกลาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต ๑ และ (๓) ประเมินแนวทางการพัฒนาการบริหารงานบุคคลตามหลักสัปปุริสธรรม ๗ ของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนขนาดกลาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต ๑ การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยแบบผสานวิธี แบ่งออกเป็น ๓ ระยะ ได้แก่ ระยะที่ ๑ ศึกษาสภาพการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนขนาดกลาง กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน จำนวน ๑๗๕ คน ประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน ๒๔ คน และครูผู้สอน จำนวน ๑๕๑ คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางเครจซี่และมอร์แกน และใช้วิธีการสุ่มอย่างง่ายแบบสัดส่วนประชากร เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามสภาพการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษา สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ระยะที่ ๒ เสนอแนวทางการพัฒนาการบริหารงานบุคคลตามหลักสัปปุริสธรรม ๗ โดยเก็บข้อมูลจากการสนทนากลุ่มผู้ให้ข้อมูลสำคัญ จำนวน ๙ คน เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ ร่างแนวทางการพัฒนาการบริหารงานบุคคลตามหลักสัปปุริสธรรม ๗ และใช้การวิเคราะห์เชิงเนื้อหา และระยะที่ ๓ ประเมินแนวทางการพัฒนาการบริหารงานบุคคลตามหลักสัปปุริสธรรม ๗ โดยเก็บข้อมูลจากผู้เชี่ยวชาญ จำนวน ๙ คน เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบประเมินแนวทางการพัฒนาการบริหารงานบุคคลตามหลักสัปปุริสธรรม ๗ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า (๑) สภาพการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนขนาดกลาง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต ๑ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการธำรงรักษาบุคลากร อยู่ในระดับมากที่สุด รองลงมา คือ ด้านการพัฒนาบุคลากร อยู่ในระดับมากที่สุด ด้านการวางแผนงานบุคคล อยู่ในระดับมาก ด้านการสรรหาบุคลากร อยู่ในระดับมาก และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านการประเมินผลการปฏิบัติงานบุคลากร อยู่ในระดับมาก ตามลำดับ (๒) แนวทางการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนขนาดกลาง ประกอบด้วย ๕ ด้าน ตามหลักสัปปุริสธรรม ๗ ด้านละ ๗ แนวทาง รวม ๔๙ แนวทาง (๓) ผลการประเมินแนวทางการพัฒนาการบริหารงานบุคคลตามหลักสัปปุริสธรรม ๗ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านของการประเมิน พบว่า ด้านความเป็นประโยชน์มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมา คือ ด้านความเหมาะสม ด้านความถูกต้อง และด้านความเป็นไปได้ ตามลำดับ แสดงว่าแนวทางดังกล่าวสามารถนำไปใช้พัฒนาการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษาได้อย่างเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ
คำสำคัญ:การพัฒนาการบริหารงานบุคคล;หลักสัปปุริสธรรม;ผู้บริหารสถานศึกษา.
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
บรรณานุกรม
กระทรวงศึกษาธิการ.คู่มือการบริหารโรงเรียนขั้นพื้นฐาน.พิมพ์ครั้งที่ ๒.กรุงเทพมหานคร:กระทรวงศึกษาธิการ, ๒๕๕๖.
กีรติ ยศยิ่งยง. การวางแผนการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์เชิงกลยุทธ์. พิมพ์ครั้งที่ ๒.กรุงเทพมหานคร : มิสเตอร์ ก็อปปี้ (ประเทศไทย) จำกัด, ๒๕๔๙.
พระธรรมปิฎก (ป.อ. ปยุตโต). พุทธธรรม.กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, ๒๕๓๘.
พิสณุ ฟองศรี. วิจัยทางการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ ๒.กรุงเทพมหานคร : เทียมฝ่าการพิมพ์, ๒๕๔๙.
ภัคภิญญา หว่างจิตร์. “การบริหารงานบุคคลของสถานศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กรุงเทพมหานคร”. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา.บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี, ๒๕๕๙.
มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.กรุงเทพมหานคร:โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, ๒๕๓๙.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต ๑. รายงานผลการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๗.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. แนวทางการดำเนินการของผู้บริหารในโรงเรียนประถมศึกษา.กรุงเทพมหานคร : คุรุสภาลาดพร้าว, ๒๕๕๑.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. ชุดฝึกอบรมผู้บริหารโรงเรียนระดับสูง เล่ม ๔.กรุงเทพมหานคร : คัมปายอิมเมจจิ้ง, ๒๕๕๑.
สิน พันธุ์พินิจ. เทคนิควิจัยการวัดและประเมินผลทางการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ ๓.กรุงเทพมหานคร : ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย, ๒๕๕๖.
สุเทพ เท่งประกิจ. “การบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต ๒”. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา.บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา, ๒๕๕๗.
สุวรรณนา มีเดช. “การบริหารงานบุคคลตามหลักสัปปุริสธรรม ๗ ของผู้บริหารสถานศึกษา อำเภอตากฟ้าจังหวัดนครสวรรค์”. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา.บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, ๒๕๕๕.
Cronbach, Lee J. Essentials of psychological testing. 4th ed.. New York : Harper & Row, 1971.
Donald B. Yarbrough. The Program Evaluation Standards : A Guide for Evaluators and
Evaluation Users, 3rd ed.. Thousand Oaks, California : Corwin Press, 2011.
