PROBLEMS OF FRIENDLY RELATIONA AMONG CHILDREN AND YOUTH IN THAI SOCIETY BUDDHISM INTEGRATES WITH THE PRINCIPLES IN MANGALATTHADIPANI SCRIPTURE
Article Sidebar
Keywords:
friendship children and the youth Integrated Buddhist Mangalatthadipan Iscripture
Main Article Content
Abstract
Today children and the youth with Thai society problem will be more complex and serious problems. The problem seems that unlikely solve in the future. The offenses may cause to due to family’s circumstances, family’s relations, environmental conditions in society. The technological advancement that influences friendly relations, friends also have resulted in various forms of offenses such as drug abuse. Online crime plays an important role in all sectors of the world, and involve in solving problems by integrating them into the principles of the Buddhist scriptures. Not to be bully to graduate student, to promote children and the youth problems of Thai society in 4.0 era.
Article Details
How to Cite
Sunthonkhemapinan, P. ., & Ajinno (Tubtimsuk), P. (2018). PROBLEMS OF FRIENDLY RELATIONA AMONG CHILDREN AND YOUTH IN THAI SOCIETY BUDDHISM INTEGRATES WITH THE PRINCIPLES IN MANGALATTHADIPANI SCRIPTURE. Nakhon Lampang Buddhist College’s Journal, 7(1), 254–270. retrieved from https://so04.tci-thaijo.org/index.php/NBJ/article/view/253001
Section
Articles
References
มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, 2539.
เจริญภักดีวานิช. การบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตและแก้วิกฤติสังคม. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชวนพิมพ์.2546.
ชมนาด บุญอารีย์. การวิเคราะห์หนังสือพุทธศาสนาประเภทบันเทิงคดีสาหรับเด็กก่อนวัยรุ่น.วิทยานิพนธ์บรรณารักษศาสตร์ คณะอักษรศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.2553.
ทฤษฎีการเรียนรู้แบบลงมือกระทาของสกินเนอร์. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา : http ://www.gotoknow.org/ posts. [23พฤศจิกายน2560].
ประเทืองภูมิภัทราคม. รศ.ดร. การปรับพฤติกรรม: ทฤษฎีและการประยุกต์.
พระครูโสณธรรมวิจารณ์ (ทรงพล อ สุกาโร). ”ความพึงพอใจของนักเรียนในการเผยแผ่พระพุทธศาสนาของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนป่าโมกวิทยาภูมิ จังหวัดอ่างทอง”. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาการจัดการเชิงพุทธคณะสังคมศาสตร์มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, 2554. พระธรรมปิฎก (ป.อ.ปยุตฺโต). ศาสนาและเยาวชน. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพมหานคร: มูลนิธิพุทธธรรม, 2539.
พระราชวรมุนี (ป.อ.ปยุตฺโต). พุทธธรรมฉบับปรับปรุงและขยายความ, กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย, 2529.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ.ปยุตฺโต). พุทธธรรมฉบับเดิม. พิมพ์ครั้งที่13. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์สหธรรมิก.2550. พระสิริมังคลาจารย์. มังคลัตถทีปนีแปล เล่ม1. พิมพ์ครั้งที่13. กรุงเทพมหานคร : มหามกุฏราชวิทยาลัย.2540.
______. มงฺคลตฺถทีปนิยาปฐโมภาโค. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหามกุฏราชวิทยาลัย. 2539.
พุทธทาสภิกขุ, “บรมธรรมกับการศึกษาของโลกปัจจุบัน”.ในวิถีการเรียนรู้ของคนไทย : ประมวลสาระจากการประชุมและรวมข้อเขียนจากนักคิด. รวบรวมและจัดพิมพ์โดยสานักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. กรุงเทพมหานคร: โครงการวิถีการเรียนรู้ของคนไทย, 2546.
ราชบัณฑิตยสถาน. พจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2542. กรุงเทพมหานคร: นานมีบุ๊คส์พับลิเคชั่นส์.
สมโภชน์ เอี่ยมสุภาษิต. ทฤษฎีและเทคนิคการปรับพฤติกรรม. พิมพ์ครั้งที่4. กรุงเทพมหานคร: สานักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.2543.
สานักงานคณะกรรมการการเลือกตั้ง. รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2540. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์เลขาธิการคณะรัฐมนตรี. 2542.
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพ.ศ.2542และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพมหานคร: สานักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ.2545.
สานักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. แผนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 9 พ.ศ. 2545-2549. กรุงเทพมหานคร: สานักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. 2545.
หนังสือพิมพ์เดลินิวส์. คอลัมน์สกู๊ปหน้า 1 “ปัญหาเด็กและเยาวชน”. ฉบับที่ 23717 วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2560.
อมรวิชช์นาคทรรพและคณะ. โครงการติดตามสภาวการณ์เด็กและเยาวชนรายจังหวัด สถาบันรามจิตติ. กรุงเทพมหานคร: สานักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) และสานักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย (สกว.). 2547-2548.
Morris L. Bigge S. Samuel Shermis. Learning Theories For Teachers : How Does Skinner’s Operant Conditioning Work?. New York: Macmillan. 1988.
เจริญภักดีวานิช. การบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตและแก้วิกฤติสังคม. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชวนพิมพ์.2546.
ชมนาด บุญอารีย์. การวิเคราะห์หนังสือพุทธศาสนาประเภทบันเทิงคดีสาหรับเด็กก่อนวัยรุ่น.วิทยานิพนธ์บรรณารักษศาสตร์ คณะอักษรศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.2553.
ทฤษฎีการเรียนรู้แบบลงมือกระทาของสกินเนอร์. [ออนไลน์]. แหล่งที่มา : http ://www.gotoknow.org/ posts. [23พฤศจิกายน2560].
ประเทืองภูมิภัทราคม. รศ.ดร. การปรับพฤติกรรม: ทฤษฎีและการประยุกต์.
พระครูโสณธรรมวิจารณ์ (ทรงพล อ สุกาโร). ”ความพึงพอใจของนักเรียนในการเผยแผ่พระพุทธศาสนาของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียนป่าโมกวิทยาภูมิ จังหวัดอ่างทอง”. วิทยานิพนธ์พุทธศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาการจัดการเชิงพุทธคณะสังคมศาสตร์มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, 2554. พระธรรมปิฎก (ป.อ.ปยุตฺโต). ศาสนาและเยาวชน. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพมหานคร: มูลนิธิพุทธธรรม, 2539.
พระราชวรมุนี (ป.อ.ปยุตฺโต). พุทธธรรมฉบับปรับปรุงและขยายความ, กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย, 2529.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป.อ.ปยุตฺโต). พุทธธรรมฉบับเดิม. พิมพ์ครั้งที่13. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์สหธรรมิก.2550. พระสิริมังคลาจารย์. มังคลัตถทีปนีแปล เล่ม1. พิมพ์ครั้งที่13. กรุงเทพมหานคร : มหามกุฏราชวิทยาลัย.2540.
______. มงฺคลตฺถทีปนิยาปฐโมภาโค. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหามกุฏราชวิทยาลัย. 2539.
พุทธทาสภิกขุ, “บรมธรรมกับการศึกษาของโลกปัจจุบัน”.ในวิถีการเรียนรู้ของคนไทย : ประมวลสาระจากการประชุมและรวมข้อเขียนจากนักคิด. รวบรวมและจัดพิมพ์โดยสานักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. กรุงเทพมหานคร: โครงการวิถีการเรียนรู้ของคนไทย, 2546.
ราชบัณฑิตยสถาน. พจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2542. กรุงเทพมหานคร: นานมีบุ๊คส์พับลิเคชั่นส์.
สมโภชน์ เอี่ยมสุภาษิต. ทฤษฎีและเทคนิคการปรับพฤติกรรม. พิมพ์ครั้งที่4. กรุงเทพมหานคร: สานักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.2543.
สานักงานคณะกรรมการการเลือกตั้ง. รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2540. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์เลขาธิการคณะรัฐมนตรี. 2542.
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพ.ศ.2542และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพมหานคร: สานักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ.2545.
สานักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. แผนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 9 พ.ศ. 2545-2549. กรุงเทพมหานคร: สานักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. 2545.
หนังสือพิมพ์เดลินิวส์. คอลัมน์สกู๊ปหน้า 1 “ปัญหาเด็กและเยาวชน”. ฉบับที่ 23717 วันศุกร์ที่ 19 กันยายน พ.ศ. 2560.
อมรวิชช์นาคทรรพและคณะ. โครงการติดตามสภาวการณ์เด็กและเยาวชนรายจังหวัด สถาบันรามจิตติ. กรุงเทพมหานคร: สานักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) และสานักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย (สกว.). 2547-2548.
Morris L. Bigge S. Samuel Shermis. Learning Theories For Teachers : How Does Skinner’s Operant Conditioning Work?. New York: Macmillan. 1988.
