DEVELOPMENT OF BUDDHIST BEHAVIORAL MODEL OF FAMILY IN THAI SOCIETY

Main Article Content

Anurak Sakaew

Abstract

               The purposes of the study, entitled “The Development of Families’ Buddhist Behavioral Models in the Thai society were 1) to study the models family of Buddhist behavior in Thai society, 2) to develop a model of Buddhist behavior in Thai society, and 3) to analyze the development of families’ Buddhist behavioral models in the Thai society. This research was based on the qualitative research. The population of this study used in this study included families honored by various organizations in such a specific part of Thailand, selected by the purposive sampling technique, and the research tool drawn for this study was a structured interview.


                The research revealed that that the development of families’ Buddhist behavioral models in the Thai society according to the objective 1; a person or a family can live happily or successfully in society who behaves followed. Objective 2, the development of Buddhist behavioral models in Thai Society is found that individuals or families who adopt the principles of Buddhism apply to daily life which can correct and maintain a good life. And lastly, objective 3, an analysis of the development of Buddhist family behavioral models in Thai society the principles of Buddhism in life. As a result, individual’s communities and societies have changed their behavior properly.

Article Details

How to Cite
Sakaew, A. . (2017). DEVELOPMENT OF BUDDHIST BEHAVIORAL MODEL OF FAMILY IN THAI SOCIETY. Nakhon Lampang Buddhist College’s Journal, 6(2), 73–84. retrieved from https://so04.tci-thaijo.org/index.php/NBJ/article/view/253029
Section
Research Article

References

คัดนางค์มณีศรีและธีระพรอุวรรณโณ. ความสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบการอบรมเลี้ยงดูและพฤติกรรมทาง
สังคมของเยาวชนไทย. คณะจิตวิทยา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. 2546.
ผกา สัตยธรรม. สุขภาพจิตเด็ก. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. 2531.
รายงานสถานการณ์เด็กในประเทศไทย พ.ศ. 2548 และ 2554 สำนักสถิติแห่งชาติ, [ออนไลน์]. แหล่งที่มา :
http://service.nso.go.th/nso/web/article/article_83.pdf. [29 มีนาคม 2560].
วัลนิกา ฉลากบาง. จิตวิทยาและการแนะแนวเด็กประถมศึกษา. สกลนคร : ภาควิชาจิตวิทยาและการแนะ
แนว คณะคุรุศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร. 2535.
สมาคมครอบครัวศึกษาแห่งประเทศไทยและสถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็กและครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดล. การศึกษาและสำรวจสถานการณ์สุขภาวะครอบครัวไทย ปี พ.ศ. 2552 –2554.กรุงเทพมหานคร. 2555.
สำนักงานสถิติแห่งชาติ. สำมะโนประชากรและเคหะ 2553 ทั่วราชอาณาจักร. (กรุงเทพมหานคร, ภาคกลาง, ภาคเหนือ, ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ และภาคใต้). [ออนไลน์]. แหล่งที่มา :
www.nso.go.th/popcensus. [29 พฤศจิกายน 2560].
สุธรรม นันทมงคลชัย, ศิริกุล อิศรานุรักษ์, ดวงพร แก้วศิริและสายใจ โพธิศัพท์สุข. ภาวะวิกฤตในครอบครัว
กับการอบรมเลี้ยงดูและพัฒนาการเด็กปฐมวัย. วารสารสาธารณสุขและการพัฒนา ปีที 3 ฉบับที่ 1. 2548.
สุภาพรรณ โคตรจรัส และชุมพร ยงกิตติกุล. ความสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบการอบรมเลี้ยงดูและพฤติกรรมส่วนบุคคลของวัยรุ่นไทย. คณะจิตวิทยา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. 2545.