GUIDELINES FOR PROMOTING PROJECT APPROACH IN CLASSROOM FOR CHILDENT
Article Sidebar
Published:
Dec 31, 2021
Keywords:
Keywords : organizing experience, project approach, early childhood
Main Article Content
Abstract
Abstract
This article aims to learn about the project approach experience. There are 3 phases of the project approach experience as follows: 1) A period of reviewing children's knowledge and interests 2) A period of providing opportunities for children to explore and gain new experiences 3) A period of evaluation, reflection and exchange of projects Organizing project approach-like experiences in early childhood classrooms is student-centered. Learning of interest learn through doing with teachers as supporters in organizing the experience and Cooperation from parents organizing the environment outside the classroom and in the classroom
Article Details
How to Cite
ไชยเดช ป. (2021). GUIDELINES FOR PROMOTING PROJECT APPROACH IN CLASSROOM FOR CHILDENT. Nakhon Lampang Buddhist College’s Journal, 10(3), 124–132. retrieved from https://so04.tci-thaijo.org/index.php/NBJ/article/view/254482
Section
Research Article
References
เอกสารอ้างอิง
จิราภรณ์ วสุวัต. การพัฒนาโปรแกรมการส่งเสริมจริยธรรมทางสังคมของเด็กวัยอนุบาล
ตามแนวคิดคอนสตัควิสโดยใช้การจัดประสบการณ์แบบโครงการ. วิทยานิพนธ์ ค.ม.
(การศึกษาปฐมวัย). กรุงเทพฯ : บัณฑิตวิทยาลัย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. ถ่ายเอกสาร, 2540.
เปลว ปุริสาร. การศึกษาความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัด
ประสบการณ์แบบโครงการ. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (การศึกษาปฐมวัย). กรุงเทพฯ :
บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. ถ่ายเอกสาร, 2543.
พัชรี ผลโยธิน. เด็กปฐมวัยกับการเรียนรู้แบบโครงการ. นนทบุรี : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, 2544.
วัฒนา มัคคสมัน. การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนตามหลักการสอนแบบโครงการเพื่อเสริมสร้างการเห็นคุณค่าในตนเองของเด็กวัยอนุบาล. วิทยานิพนธ์ ค.ม. (การศึกษาปฐมวัย). กรุงเทพฯ : บัณฑิตวิทยาลัย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. ถ่ายเอกสาร, 2539.
. รูปแบบการเรียนการสอนแบบโครงการสำหรับเด็ก. กรุงเทพฯ : ไทยวัฒนาพานิช จำกัด, 2544.
. ตัวอย่างการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามรูปแบบการสอนแบบโครงการสำหรับเด็ก. กรุงเทพฯ : ไทยวัฒนาพานิช จํากัด, 2544.
สมสุดา มัธยมจันทร์. การศึกษาสภาพและปัญหาการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้
การสอนแบบโครงการในโรงเรียนอนุบาล สังกัดคณะกรรมการการศึกษาเอกชน. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2544.
สิรวรรณ ศรีพหล และพันทิพา อุทัยสุข. การสอนแบบโครงการ. นนทบุรี : สำนักเทคโนโลยีทางการศึกษา มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, 2540.
สุจินดา ขจรรุ่งเรืองศิลป์ และธิดา พิทักษ์สินสุข. การเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยไทย : ตามแนวคิด เรกจิโอเอมีเลีย. กรุงเทพฯ : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ, 2543.
Abramson, S., Robinson, R., & Ankenman, K. Project work with diverse student: Adapting curriculum based on the Reggio Emilia approach. In K.M. Paciorek, & J.H. Munro (eds.) Early Childhood Education 96/97. Pp. 173 - 178. Guilford, Connecticut: Dushkin Publishing Group, 1996.
Berk, L. E., and A. Winsler. Scaffolding Children’s Learning: Vygotsky and Early Childhood Education. Washington: National Association for the, 1995.
Hartman, A.J. Project work: Supporting children’s need for inquiry. Association for Children Education International, 1995.
Helm, J. Katz, L.G. Young Investigators: THE PROJECT APPROACH IN THE EARLY YEARS. Columbia University: Teacher College, 2001.
Knoll, M. “Faking a dissertation: Ellsworth Collings, William H. Kilpatrick, and the Project Curriculum,” Curriculum Studies, 1996.
Katz, L.G.; & Chard, S.C. Engaging Children’s Minds: The Project Approach.
Norwood: N.J. Ablex, 1994.
. Engaging Children’s Minds: The Project Approach. Norwood, NJ:
Ablex, 1995.
Trepanier - Stree, M. What’s so new about the project approach? Young children, 1995.
จิราภรณ์ วสุวัต. การพัฒนาโปรแกรมการส่งเสริมจริยธรรมทางสังคมของเด็กวัยอนุบาล
ตามแนวคิดคอนสตัควิสโดยใช้การจัดประสบการณ์แบบโครงการ. วิทยานิพนธ์ ค.ม.
(การศึกษาปฐมวัย). กรุงเทพฯ : บัณฑิตวิทยาลัย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. ถ่ายเอกสาร, 2540.
เปลว ปุริสาร. การศึกษาความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัด
ประสบการณ์แบบโครงการ. ปริญญานิพนธ์ กศ.ม. (การศึกษาปฐมวัย). กรุงเทพฯ :
บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. ถ่ายเอกสาร, 2543.
พัชรี ผลโยธิน. เด็กปฐมวัยกับการเรียนรู้แบบโครงการ. นนทบุรี : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, 2544.
วัฒนา มัคคสมัน. การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนตามหลักการสอนแบบโครงการเพื่อเสริมสร้างการเห็นคุณค่าในตนเองของเด็กวัยอนุบาล. วิทยานิพนธ์ ค.ม. (การศึกษาปฐมวัย). กรุงเทพฯ : บัณฑิตวิทยาลัย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. ถ่ายเอกสาร, 2539.
. รูปแบบการเรียนการสอนแบบโครงการสำหรับเด็ก. กรุงเทพฯ : ไทยวัฒนาพานิช จำกัด, 2544.
. ตัวอย่างการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามรูปแบบการสอนแบบโครงการสำหรับเด็ก. กรุงเทพฯ : ไทยวัฒนาพานิช จํากัด, 2544.
สมสุดา มัธยมจันทร์. การศึกษาสภาพและปัญหาการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้
การสอนแบบโครงการในโรงเรียนอนุบาล สังกัดคณะกรรมการการศึกษาเอกชน. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2544.
สิรวรรณ ศรีพหล และพันทิพา อุทัยสุข. การสอนแบบโครงการ. นนทบุรี : สำนักเทคโนโลยีทางการศึกษา มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, 2540.
สุจินดา ขจรรุ่งเรืองศิลป์ และธิดา พิทักษ์สินสุข. การเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยไทย : ตามแนวคิด เรกจิโอเอมีเลีย. กรุงเทพฯ : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ, 2543.
Abramson, S., Robinson, R., & Ankenman, K. Project work with diverse student: Adapting curriculum based on the Reggio Emilia approach. In K.M. Paciorek, & J.H. Munro (eds.) Early Childhood Education 96/97. Pp. 173 - 178. Guilford, Connecticut: Dushkin Publishing Group, 1996.
Berk, L. E., and A. Winsler. Scaffolding Children’s Learning: Vygotsky and Early Childhood Education. Washington: National Association for the, 1995.
Hartman, A.J. Project work: Supporting children’s need for inquiry. Association for Children Education International, 1995.
Helm, J. Katz, L.G. Young Investigators: THE PROJECT APPROACH IN THE EARLY YEARS. Columbia University: Teacher College, 2001.
Knoll, M. “Faking a dissertation: Ellsworth Collings, William H. Kilpatrick, and the Project Curriculum,” Curriculum Studies, 1996.
Katz, L.G.; & Chard, S.C. Engaging Children’s Minds: The Project Approach.
Norwood: N.J. Ablex, 1994.
. Engaging Children’s Minds: The Project Approach. Norwood, NJ:
Ablex, 1995.
Trepanier - Stree, M. What’s so new about the project approach? Young children, 1995.
