ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาและการบริหารกิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ของโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดสมุทรสาคร

บทคัดย่อ

            การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดสมุทรสาคร  ศึกษาการบริหารกิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ของโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดสมุทรสาคร และศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับการบริหารกิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ของโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดสมุทรสาคร กลุ่มตัวอย่าง  ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา และครูผู้สอนมัธยมศึกษาตอนต้นและมัธยมศึกษาตอนปลายของโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดสมุทรสาคร จำนวน 257  คน

            เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ และแบบสัมภาษณ์แบบกึ่งมีโครงสร้าง การวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบสหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน

            ผลการศึกษาพบว่า ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า มีระดับค่าเฉลี่ยภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงด้านการฟังความต้องการของผู้ตาม สูงที่สุด อยู่ในระดับมาก และด้านที่มีระดับค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือ                   การเป็นแบบอย่างด้านคุณลักษณะและพฤติกรรม  ส่วนการบริหารกิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้  โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ระดับการบริหารกิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ด้านการดำเนินการจัดการกิจกรรมมีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด อยู่ในระดับมาก และด้านที่มีระดับค่าเฉลี่ยน้อยสุดคือ ด้านการควบคุมคุณภาพอยู่ในระดับมาก ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาและการบริหารกิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ของโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดสมุทรสาคร   โดยภาพรวม มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 มีค่าความสัมพันธ์กันทางบวกในระดับสูงหรือมีความสัมพันธ์กันในลักษณะที่คล้อยตามกัน เมื่อพิจารณาความสัมพันธ์เป็นรายด้านพบว่าภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงด้านการฟังความต้องการของผู้ตามมีความสัมพันธ์กับการบริหารกิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้สูงที่สุด ข้อค้นพบจากการวิจัยครั้งนี้ ผู้บริหารสถานศึกษาควรมีการปรับปรุงตนเองเกี่ยวกับภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงด้านการฟังความต้องการของผู้ตามเพื่อการบริหารกิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ที่มีประสิทธิภาพ