การจัดการเรียนการสอนโดยใช้กิจกรรมการวิเคราะห์ SWOT เพื่อเสริมสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 รายวิชางานธุรกิจ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) นนทบุรี

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเสริมสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์โดยใช้กิจกรรมการวิเคราะห์ SWOT กับส่วนประสมทางการตลาด (4P’s) ในการทำกิจกรรมนักธุรกิจน้อย สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 รายวิชางานธุรกิจ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี โรงเรียนบดินทรเดชา  (สิงห์ สิงหเสนี) นนทบุรี ประชากรที่ศึกษา คือ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) นนทบุรี ที่ศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 2 ห้องเรียน ประกอบด้วยชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/4 จำนวน 31 คน และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/5 จำนวน 32 คน รวมทั้งสิ้น 63 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยเครื่องมือวิจัยเชิงปริมาณ ได้แก่ 1) แบบประเมินความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของผู้เรียน  2) แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม และ 3) แบบประเมินทักษะการนำเสนองานกลุ่ม และเครื่องมือวิจัยเชิงคุณภาพ คือ 1) แผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นทักษะการคิดวิเคราะห์โดยใช้กิจกรรมการวิเคราะห์  SWOT กับส่วนประสมทาง

การตลาด (4P’s) ในการทำกิจกรรมนักธุรกิจน้อย จำนวน 5 แผนการเรียนรู้  2) แบบบันทึกหลังการสอนที่สังเกตพฤติกรรมผู้เรียนและให้ผู้เรียนสะท้อนการเรียนรู้เกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนโดยใช้กิจกรรมการวิเคราะห์ SWOT กับส่วนประสมทางการตลาด (4P’s)  ในการทำกิจกรรมนักธุรกิจน้อย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และข้อมูลเชิงคุณภาพใช้การวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า

1)  ผลการเสริมสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์ โดยใช้กิจกรรมการวิเคราะห์ SWOT กับส่วนประสมทางการตลาด (4P’s) ในการทำกิจกรรมนักธุรกิจน้อย พบว่านักเรียนมีความสามารถ ในการคิดวิเคราะห์ด้านการจำแนกแยกแยะข้อมูล ด้านการเปรียบเทียบเพื่อจัดระบบข้อมูล ด้านการหาความสัมพันธ์ของข้อมูล ด้านวิธีการแก้ปัญหา และด้านประโยชน์ของการนำข้อมูลไปใช้ อยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยในภาพรวมของทุกด้านมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.95 และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.15 นอกจากนั้นยังพบว่าพฤติกรรมการทำงานกลุ่มหลังการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้กิจกรรมการวิเคราะห์ SWOT กับส่วนประสมทางการตลาด (4P’s) ในกิจกรรมนักธุรกิจน้อย อยู่ในระดับดีมาก โดยมีค่าร้อยละเท่ากับ 81.20 ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 16.24 และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.42 และมีทักษะการนำเสนองานกลุ่มหลังการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้กิจกรรมการวิเคราะห์ SWOT ส่วนประสมทางการตลาด (4P’s) ในการทำกิจกรรมนักธุรกิจน้อย อยู่ในระดับดีมาก โดยมีค่าร้อยละเท่ากับ 90.45 ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 18.09 และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.14  2) ผลการสะท้อนกลับข้อมูลไปยังผู้เรียนในระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน พบว่าครูผู้สอนสามารถกระตุ้นให้นักเรียนได้สืบค้นข้อมูลสารสนเทศที่เป็นประโยชน์กับตนเองและสามารถนำข้อมูลต่างๆ ที่สืบค้นได้ ไปปรับปรุงแก้ไขด้านการคิดวิเคราะห์และสามารถนำไปปรับปรุงการทำงานให้ดียิ่งขึ้น ทำให้นักเรียนทำงานได้ดียิ่งขึ้นและมีทักษะการคิดวิเคราะห์ในระดับที่สูงขึ้นได้