การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะการปฏิบัติงานแนะแนวของครูโรงเรียนประถมศึกษา จังหวัดนครปฐม

ผู้แต่ง

  • เจษฎา บุญมาโฮม มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

คำสำคัญ:

หลักสูตรฝึกอบรม, การพัฒนาสมรรถนะครู, การปฏิบัติงานแนะแนว, โรงเรียนประถมศึกษา จังหวัดนครปฐม

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมการเสริมสร้างสมรรถนะการปฏิบัติงานแนะแนวของครูโรงเรียนประถมศึกษาจังหวัดนครปฐม และ2) ศึกษาประสิทธิภาพของหลัก สูตรฝึกอบรม กระบวนการวิจัยประกอบด้วย 1) การศึกษาข้อมูลพื้นฐาน
2) การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะการปฏิบัติงานแนะแนวของครูโรงเรียนประถมศึกษา จังหวัดนครปฐม 3) การตรวจสอบประสิทธิภาพของหลักสูตรฝึกอบรม และ 4) การปรับปรุงแก้ไขหลักสูตรฝึกอบรม กลุ่มตัวอย่าง คือ ครูผู้ปฏิบัติหน้าที่งานแนะแนวในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครปฐม เขต 2 จํานวน 21 คน ที่ได้มาโดยการสุ่มหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยหลักสูตรฝึกอบรม แบบทดสอบความรู้แบบวัดเจตคติต่อการปฏิบัติงานแนะแนว และแบบประเมินความสามารถการปฏิบัติงานแนะแนว ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงแบนมาตรฐาน และ
การทดสอบที ผลการวิจัยพบว่า

1. หลักสูตรฝึกอบรมที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นประกอบด้วย ปัญหาและความจําเป็นของหลักสูตร หลักการของหลักสูตรวัตถุประสงค์ของหลักสูตร เนื้อหาของหลักสูตร กิจกรรมฝึกอบรม สื่ออุปกรณ์ฝึกอบรม การวัดและประเมินผล และการประเมินหน่วยการเรียนรู้มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากและมากที่สุดและมีความสุดคล้องกันทุกองค์ประกอบ

2. ความรู้และเจตคติการปฏิบัติงานแนะแนวในสถานศึกษาของครูหลังการอบรมสูงกว่าก่อนการอบรม อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ความรู้เจตคติและความสามารถการปฏิบัติงานแนะแนวในสถานศึกษาของครูหลังการอบรมสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

References

Arunpairojana, R. (2014). Unit 14 problems and solutions for guidance of elementary education institutions. In Guidance in Elementary Education Book. Nonthaburi: Sukhothai Thammathirat Open University. [in Thai]
Carter, J. A. (1998). “The systematic development of a video – based self–instructional interview training package”. Dissertation Abstracts International 58: 6229-B
Deeying, T. (2013). Teacher development: A development of program for basic education teacher’s competencies on classroom assessment. Department of Curriculum and Instruction Graduate School, Silpakorn University. [in Thai]
Ferbert. S. E., Grififth, D. A. & Forrest, D. B. (2005). Developmental classroom guidance activities. South Carolina: Youth Light Inc.
Gibson. L. R. & Mitchell, H. M. (2008). Introduction to counseling and guidance (7th ed.). New Jersey: Pearson.
Jitradab, S. (2017). Thai children today. Retrieved from http:www.matichon.co.th/news/418603
Kanungchaisakun, N. (2014). Material for principle of guidance. Bangkok. Department of Educational Psychology and Guidance, Faculty of Education, Kasetsart University. [in Thai]
Koolnaphadol, P. (2013). A development of teenage counseling competency for secondary school advisory – teachers in Chonburi Province. Faculty of Education, Burapha University. [in Thai]
Muchado, J. A. (2003). “An investigation of the perceived need for school counseling service in primary and secondary schools in Botswana.” Dissertation Abstracts International. 63(8). (February 2003): 2800 A.
Office of the Education Council. (2012). Citizenship process: Sample case Baan Kanchanapisek. Bangkok: Prikwarn Graphic. [in Thai]
Privan, Y. (2009). Development of a guidance activity training program for teachers. Curriculum Research and Development, King Mongkut’s University of Technology North Bangkok. [in Thai]
Saengthong, S. (2015). Development of leadership training program for first-line administrators in private vocational schools under the jurisdiction of the Salesian Society Foundation of Thailand. Department of Educational Administration, Department of Nakhon Pathom Rajabhat University. [in Thai]
Sharma. R. N. & Sharma. R. A. (2004). Guidance and counseling in India. New Deli: Atlantic Publishers.
Srithong, R. (2011). A study and development of competency need on school psychological guidance services of academic advising teachers for school adolescents from at risk families in the school under the jurisdiction of Bangkok Metropolitan. Bangkok: Pranakhon Rajabhat University. [in Thai]
Tiankhumsri, T. (2014). The development of the teacher training course for creation of the life skill – oriented activities in creative problem solving of the elementary school students. Department of Educational Administration, Vongchavalitkul University. [in Thai]
Uamcharoen, S. (2012). Curriculum development. Nakhon Pathom: Faculty of Education, Silpakorn University. [in Thai]

Downloads

เผยแพร่แล้ว

29-10-2020