รูปแบบการพัฒนาเครือข่ายการเรียนรู้ด้วยกระบวนการผลิตสื่อ ในพื้นที่สามจังหวัดชายแดนภาคใต้

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษารูปแบบการพัฒนาเครือข่ายการเรียนรู้ด้วยกระบวนการผลิตสื่อ ในพื้นที่สามจังหวัดชายแดนภาคใต้พื้นที่ศึกษา ได้แก่ จังหวัดปัตตานี ยะลา และนราธิวาส โดยใช้กระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม กลุ่มที่ศึกษา ได้แก่ ครูอาจารย์ นักเรียน นักศึกษา จากสถาบันการศึกษาที่สมัครใจเข้าร่วม เป็นเครือข่ายซึ่งการวิจัยนี้มีวงจรของการพัฒนาทั้งสิ้น 3 วงรอบผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้รูปแบบการพัฒนาเครือข่าย การเรียนรู้ด้วยกระบวนการผลิตสื่อ เป็นเครือข่ายการเรียนรู้แบบจัดตั้งเชิงประเด็นกิจกรรม มีเป้าหมายเพื่อการพัฒนาการเรียนรู้และทักษะต่าง ๆ ของผู้เรียน โดยใช้เทคโนโลยีและกระบวนการผลิตสื่อเข้ามาช่วยจัดการเรียนรู้ รูปแบบการพัฒนาเครือข่าย แบ่งเป็น 3 รูปแบบ ได้แก่ 1) รูปแบบการริเริ่มสร้างเครือข่ายเป็นรูปแบบที่เน้นการสร้างความรู้และทักษะในการเรียนรู้ด้วยกระบวนการผลิตสื่อ 2) รูปแบบการขยายผลของเครือข่ายสู่ผู้ใกล้ชิดเป็นรูปแบบที่ นํากระบวนการผลิตสื่อและผลงานสื่อของนักเรียนไปสู่การประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้ของโรงเรียน และขยายผลสู่ครูและนักเรียนคนอื่น ๆ และ 3) รูปแบบการเชื่อมโยงเครือข่ายกับบุคคลและตัวแทนหน่วยงานเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ของเครือข่ายและขยายผลในวงกว้าง เป็นรูปแบบการนําผลของงานไปใช้ประโยชน์แก่กลุ่มเป้าหมายที่กว้างยิ่งขึ้น ซึ่งต้องการบุคคลหรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้องมาสนับสนุน