แนวทางการพัฒนาความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์เรื่องกําหนดการเชิงเส้นโดยใช้รูปแบบ SSCS
คำสำคัญ:
สามารถแก้โจทย์ปัญหาทางคณิตศาสตร์, รูปแบบ SSCSบทคัดย่อ
รูปแบบ SSCS เป็นรูปแบบการจัดการเรียนรู้รูปแบบหนึ่งที่สามารถนํามาใช้พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน ความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์และให้นักเรียนใช้กระบวนการคิดอย่างมีเหตุผล โดยมุ่งให้
นักเรียนสามารถเรียนรู้ด้วยตนเองและครูเป็นเพียงผู้นําเสนอปัญหา และผู้แนะแนวทางให้นักเรียนค้นคว้าด้วยตนเอง ซึ่งรูปแบบ SSCS ได้รับการพัฒนาขึ้นโดย Pizzini, Shepardson, and Abell (1989) ประกอบด้วยขั้นตอนการ
จัดการเรียนรู้ 4 ขั้นตอน คือ 1) S: Search คือ ขั้นค้นหาข้อมูลจากโจทย์ปัญหา 2) S: Solve คือ ขั้นแก้ปัญหา 3) C: Create คือขั้นสร้างคําตอบที่ได้จากการแก้ปัญหา และ 4) S: Share คือข้นแลกเปล ั ี่ยนแนวทางในการแก้ปัญหา
References
Khotsombat., S. & Lertamornpong, C. (2015). The study of ability in solving word problems and Mathematics learning achievement on “Inequalities” of mathayomsuksa three students by using SSCS Model. Kasetsart Educational Review, 30(3), September – December, 2015: 120 – 130.
Klubkeaw, P. & Thipkong, S. (2014). Learning activity management in Mathematics on quadratic equation by SSCS model. Kasetsart Educational Review, 29(2) May – August, 2014: 149 – 156.
Minister of Education. (2017). Indicators and Core Contents, Mathematics Learning Area (Revised Edition B.E. 2560), The Basic Education Core Curriculum B.E. 2551 (A.D. 2008). Bangkok: The Agricultural Co-operative Federation of Thailand Publishing.
National Council of Teachers of Mathematics. (1989). Curriculum and evaluation standards for school mathematics. Reston, VA: NCTM.
National Institute of Educational Testing Service (Public Organization). (2017). Basic statistics of O-NET test results in academic year 2017Retrieved from http://www.niets.or.th.
Pizzini, E. L., Shepardson, D. P. & Abell S. K. (eds.). 1989. A rationale for and the development of a problem solving model of instruction in science education. Science Education,73, 523-534.
Sirirungrueang, S & Chuntra, C. (2011).The development of mathematics problem solving ability of students by using SSCS model in mathematics learning activities management.Kasetsart Educational Review, 26(1) January – April, 2011, 13 – 24.
The Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology. 2007. Teacher manual and standard of learning in mathematics learning area. Bangkok: Kurusapa Ladprao Publishing.
Downloads
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
บท
License
บทความทุกบทความเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตบางเขน
วารสารศึกษาศาสตร์ปริทัศน์ (Kasetsart Educational Review)
