พฤติกรรมความรุนแรงของเด็กปฐมวัยที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับเกม
คำสำคัญ:
พฤติกรรมความรุนแรง, เกม, เด็กปฐมวัยบทคัดย่อ
ศตวรรษที่ 21 เทคโนโลยีได้เข้ามามีบทบาทในชีวิตประจำวันของมนุษย์ในทุกด้าน เทคโนโลยีมีข้อดีและข้อเสียแตกต่างกันไป ปฏิเสธไม่ได้ว่าทุกคนไม่สามารถหลีกเลี่ยงเทคโนโลยีได้ เด็กปฐมวัยเอง ก็ได้รับเทคโนโลยีเหล่านี้เช่นเดียวกับผู้ใหญ่ เด็กนอกจากจะได้รับความสะดวกสบายแล้ว ยังมาพร้อมกับสิ่งที่เรียกว่า วิดีโอเกม ในโลกยุคปัจจุบันวิดีโอเกมเข้ามามีบทบาทกับเด็กปฐมวัยมากขึ้น บทความนี้ได้นำเสนอเรื่องของพฤติกรรมความรุนแรงของเด็กปฐมวัยที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับการเล่นวิดีโอเกม การให้คำแนะนำเด็กในการเล่นวิดีโอเกมอย่างถูกต้องและเหมาะสมกับวัย รวมถึงการให้คำแนะนำผู้ปกครอง
References
Ali, E., Constantino, K. M., Hussain, A., & Akhtar, Z. (2018). THE EFFECTS OF PLAY-BASED LEARNING ON EARLY CHILDHOOD EDUCATION AND DEVELOPMENT [Review]. Journal of Evolution of Medical and Dental Sciences-Jemds, 7(43), 4682-4685. https://doi.org/10.14260/jemds/2018/1044
Allen, J. J., Anderson, C. A., & Bushman, B. J. (2018). The General Aggression Model [Review]. Current Opinion in Psychology, 19, 75-80. https://doi.org/10.1016/j.copsyc.2017.03.034
Anderson, C., Gentile, D., & Buckley, K. (2008). Violent Video Game Effects on Children and Adolescents: Theory, Research, and Public Policy. In (Vol. 13). https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780195309836.001.0001
Anderson, C. A., & Bushman, B. J. (2002). Human aggression [Review]. Annual Review of Psychology, 53, 27-51. https://doi.org/10.1146/annurev.psych.53.100901.135231
Anderson, C. A., & Bushman, B. J. (2018). Media Violence and the General Aggression Model [Article]. Journal of Social Issues, 74(2), 386-413. https://doi.org/10.1111/josi.12275
Anderson, C. A., Bushman, B. J., Bartholow, B. D., Cantor, J., Christakis, D., Coyne, S. M., Donnerstein, E., Brockmyer, J. F., Gentile, D. A., Green, C. S., Huesmann, R., Hummer, T., Krahe, B., Strasburger, V. C., Warburton, W., Wilson, B. J., & Ybarra, M. (2017). Screen Violence and Youth Behavior [Article]. Pediatrics, 140, S142-S147. https://doi.org/10.1542/peds.2016-1758T
Elson, M., & Ferguson, C. J. (2014). Twenty-Five Years of Research on Violence in Digital Games and Aggression Empirical Evidence, Perspectives, and a Debate Gone Astray [Article]. European Psychologist, 19(1), 33-46. https://doi.org/10.1027/1016-9040/a000147
Gentile, D. A., Reimer, R. A., Nathanson, A. I., Walsh, D. A., & Eisenmann, J. C. (2014). Protective Effects of Parental Monitoring of Children's Media Use A Prospective Study. Jama Pediatrics, 168(5), 479-484. https://doi.org/10.1001/jamapediatrics.2014.146
Gentile, D. A., Swing, E. L., Anderson, C. A., Rinker, D., & Thomas, K. M. (2016). Differential Neural Recruitment During Violent Video Game Play in Violent- and Nonviolent-Game Players [Article]. Psychology of Popular Media Culture, 5(1), 39-51. https://doi.org/10.1037/ppm0000009
Greitemeyer, T. (2015). Everyday sadism predicts violent video game preferences. Personality and Individual Differences, 75, 19-23. https://doi.org/10.1016/j.paid.2014.10.049
Hofferth, S. L. (2010). Home Media and Children's Achievement and Behavior. Child Development, 81(5), 1598-1619. https://doi.org/10.1111/j.1467-8624.2010.01494.x
Lin, S.-Y., Chien, S.-Y., Hsiao, C.-L., Hsia, C.-H., & Chao, K.-M. (2020). Enhancing Computational Thinking Capability of Preschool Children by Game-based Smart Toys. Electronic Commerce Research and Applications, 44, 101011. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.elerap.2020.101011
Lohmander, M. K., & Samuelsson, I. P. (2015). Play and learning in early childhood education in Sweden [Article]. Psychology in Russia-State of the Art, 8(2), 18-26. https://doi.org/10.11621/pir.2015.0202
McCarthy, R. J., Coley, S. L., Wagner, M. F., Zengel, B., & Basham, A. (2016). Does playing video games with violent content temporarily increase aggressive inclinations? A pre-registered experimental study. Journal of Experimental Social Psychology, 67, 13-19. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.jesp.2015.10.009
McDaniel, B. T., & Radesky, J. S. (2020). Longitudinal Associations Between Early Childhood Externalizing Behavior, Parenting Stress, and Child Media Use [Article]. Cyberpsychology Behavior and Social Networking, 23(6), 384-391. https://doi.org/10.1089/cyber.2019.0478
Monobe, G., Bintz, W. P., & McTeer, J. S. (2017). Developing English Learners’ Reading Confidence With Whole-Class Repeated Reading [Article]. Reading Teacher, 71(3), 347-350. https://doi.org/10.1002/trtr.1642
Obaid, A. D. Y., Ghithan, S. A. A., Safar, M. A., Fawzan, A. E., & Obaid, Z. H. (2018). Impact of Media Violence on Aggressive and Criminal Behavior of Young Population in Taif City, Saudi Arabia [Article]. International Journal of Pharmaceutical Research and Allied Sciences, 7(3), 91-100. ://WOS:000453374400010
Paulus, F. W., Sinzig, J., Mayer, H., Weber, M., & von Gontard, A. (2018). Computer Gaming Disorder and ADHD in Young Childrena Population-Based Study [Article]. International Journal of Mental Health and Addiction, 16(5), 1193-1207. https://doi.org/10.1007/s11469-017-9841-0
Przybylski, A. K., & Weinstein, N. (2019). Violent video game engagement is not associated with adolescents' aggressive behaviour: evidence from a registered report. Royal Society Open Science, 6(2), 171474. https://doi.org/doi:10.1098/rsos.171474
Saleem, M., Anderson, C. A., & Gentile, D. A. (2012). Effects of Prosocial, Neutral, and Violent Video Games on College Students' Affect. Aggressive Behavior, 38(4), 263-271. https://doi.org/10.1002/ab.21427
van der Westhuizen, L. M., & Hannaway, D. M. (2021). Digital play for language development in the early grades [Article]. South African Journal of Childhood Education, 11(1), 8, Article a925. https://doi.org/10.4102/sajce.v11i1.925
von Salisch, M., Vogelgesang, J., Kristen, A., & Oppl, C. (2011). Preference for Violent Electronic Games and Aggressive Behavior among Children: The Beginning of the Downward Spiral? Media Psychology, 14(3), 233-258. https://doi.org/10.1080/15213269.2011.596468
Downloads
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
บท
License
Copyright (c) 2024 วารสารศึกษาศาสตร์ปริทัศน์
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความทุกบทความเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตบางเขน
วารสารศึกษาศาสตร์ปริทัศน์ (Kasetsart Educational Review)
