ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟน และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ภายใต้สถานการณ์ความปกติใหม่ของนักเรียนโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร เขตหนองจอก
คำสำคัญ:
พฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟน, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน, ความปกติใหม่บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ คือ 1. เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนจำแนกตาม เพศ ระดับชั้น และระยะเวลาในการใช้สมาร์ทโฟน 2. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจำแนกตาม เพศ ระดับชั้น และระยะเวลาในการใช้สมาร์ทโฟน 3. เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียนและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนระดับชั้น ป.5 – ม.2 ซึ่งอยู่ในช่วงอายุ 10 – 14 ปี จำนวน 670 คน ของนักเรียนโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร เขตหนองจอก เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็น แบบสอบถามเกี่ยวกับพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟน การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน t-test independent การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว F-test (One-Way ANOVA) และค่าสัมประสิทธิสหสัมพันธ์ เพียร์สัน (Pearson Product Moment Correlation)
ผลการวิจัย พบว่า พฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนของนักเรียน มีค่าเฉลี่ยโดยรวมอยู่ในระดับ ปานกลาง
( =3.24, SD = 0.67) สำหรับการเปรียบเทียบพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนจำแนกตามเพศ ระดับชั้น ระยะเวลาการใช้สมาร์ทโฟน มีค่าเฉลี่ยพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.05 และผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำแนกตาม เพศ ระดับชั้น มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.05 ส่วนระยะเวลาการใช้สมาร์ทโฟนต่างกัน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่แตกต่างกัน และพฤติกรรมการใช้สมาร์ทโฟนไม่มีความสัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
References
Aumthip, S. (2019). Mobile Phone Usage Behavior of Students Studying in Social Studies Program of Thepsatri Rajabhat University. Mahachula Academic Journal, 6(special edition), 26-38. [In Thai].
Beland, L.P. and Murphy, R., (2015). CEP Discussion Paper No 1350 May 2015 Ill Communication: Technology, Distraction & Student Performance. https://cep.lse.ac.uk/pubs/download/dp1350.pdf.
Bunga, C. & Pornphan, P. (2015). New media use behavior of adolescents between the ages of 10-19 years. Journal of Communication and Management, 1(1), 31-57. [In Thai].
Chanida Y. & Kanchana B. (2016). Factors Affecting Learning Achievement of Students in Schools under Prachuap Khiri Khan Primary Educational Service Area Office 2. Veridian E-Journal, 9(1), 1028-1223. [In Thai].
Education Bureau Bangkok. (2021). Educational statistics report, academic year 2021, schools under Bangkok. https://webportal.bangkok.go.th/upload/user/00000116/PTay/EbookStat64.pdf.
Elammari, H. & Cavus, N. (2019). Investigating the Factors Affecting Students’ Smartphone Purchasing Behaviors in the Context of Mobile Learning. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 14(22), 111-121. DOI:10.3991/ijet.v14i22.11748.
Khim, S. (2022). DataReportal, Digital 2022 Global Digital Overview. https://datareportal.com/reports/digital-2022-global-overview-report.
Lawrenz, F., Wood, N. B., Kirchhoff, A., Kim, N. K. & Eisenkraft A. (2009). Variables affecting physics achievement. Journal of Research in Science Teaching - Wiley Online Library. 46(9), 961-976. https://doi.org/10.1002/tea.20292.
National Statistical Office Ministry of Digital Economy and Society. (2022). 16 Technology Statistics of Information and Communication Technology http://statbbi.nso.go.th/staticreport/page/sector/th/16.aspx. [In Thai].
Nongluck, W. (1999). Lisrail model: statistical analysis for research. 3rd printing, Bangkok: Printing house of Chulalongkorn University. [In Thai].
Panjaporn, K. (2022). Social Media use Behavior and Social Media Literacy Among Students in Changklangprachanunkul School Nakhon Si Thammarat Province. Journal of MCU Nakhondhat, 9(6), 198-211. [In Thai].
Panuwat, K. (2011). A study of behavior of adolescents using social networks in Thailand : Case Study Facebook. Master of Science Graduate School, Kasetsart University. [In Thai].
Pitchada, P., Thanawat , S. & Sarawut, T. (2021). Final Report: Project name Smart Phone Addiction Behaviors and the causal relationship model of Smart Phone Addiction Behaviors among Generation Z in Bangkok. Retrieved from: https://cads.in.th/cads/media/ upload/1613441962-2. บทความวิจัย.pdf. [In Thai].
Thanyathat, W. (2016). Behavior of using smartphones in class among students of Banthit Business College. Suthiparitat. 30(95), 48-58. [In Thai].
Thanomrat, P., Sumitra S., Kingkaew S., Sirirada P. & Jetsadaporn S. (2019). Behavior and Effect using Smartphones learning in Online of Nursing Students during epidemic of Novel CoronaVirus. Journal of MCU Social Development. 7(1), 348-358. [In Thai].
Weerasak, C. (2020). Effects of electronic media via screens on children and adolescents. Education disruptionvirtual conference 2. Department of Pediatrics Faculty of Medicine Chulalongkorn University. [In Thai].
Yamane. 1967. Elementary sampling theory. New Jersey: Prentic-Hall.
Downloads
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
บท
License
Copyright (c) 2023 วารสารศึกษาศาสตร์ปริทัศน์
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความทุกบทความเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตบางเขน
วารสารศึกษาศาสตร์ปริทัศน์ (Kasetsart Educational Review)
