การพัฒนากลยุทธ์การจัดการองค์การแห่งการเรียนรู้ เพื่อการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสู่ประชาคมอาเซียน

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพการจัดการองค์การแห่งการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสู่ประชาคมอาเซียน 2) เพื่อพัฒนากลยุทธ์การจัดการองค์การแห่งการเรียนรู้เพื่อการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสู่ประชาคมอาเซียน และ3) เพื่อตรวจสอบความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของกลยุทธ์การจัดการองค์การแห่งการเรียนรู้เพื่อการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสู่ประชาคมอาเซียน มีระเบียบวิธีวิจัยแบบผสมเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ วิธีดำเนินการวิจัยมี 3 ขั้นตอน ดังนี้ ขั้นตอนที่ 1 การศึกษาสภาพการจัดการองค์การแห่งการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสู่ประชาคมอาเซียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ คือ ผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 378 คน กำหนดกลยุทธ์โดยใช้เทคนิคการวิเคราะห์สภาพแวดล้อม ได้กลยุทธ์ฉบับร่างที่ 1 ขั้นตอนที่ 2 การพัฒนากลยุทธ์การจัดการองค์การแห่งการเรียนรู้เพื่อการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสู่ประชาคมอาเซียน ด้วยการจัดสนทนากลุ่มผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 9 คน พิจารณาให้ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะ ได้กลยุทธ์ฉบับร่างที่ 2 และขั้นตอนที่ 3 การตรวจสอบความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของกลยุทธ์การจัดการองค์การแห่งการเรียนรู้เพื่อการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสู่ประชาคมอาเซียน โดยกลุ่มผู้เชี่ยวชาญ มี 2 กลุ่ม คือ กลุ่มนักวิชาการ และกลุ่มนักบริหาร รวมจำนวน 34 คน ตรวจสอบความเหมาะสมและความเป็นไปได้ ได้กลยุทธ์ฉบับร่างที่ 3 ผู้วิจัยพัฒนาเป็นกลยุทธ์การจัดการองค์การแห่งการเรียนรู้เพื่อการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสู่ประชาคมอาเซียน

ผลการวิจัยพบว่า

1. สภาพการจัดการองค์การแห่งการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสู่ประชาคมอาเซียน การเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้อยู่ในระดับปานกลาง ความต้องการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้อยู่ในระดับมาก

2. การพัฒนากลยุทธ์การจัดการองค์การแห่งการเรียนรู้เพื่อการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสู่ประชาคมอาเซียน กลยุทธ์ที่ได้มี 5 กลยุทธ์ ได้แก่ 1) พัฒนากระบวนการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการพัฒนาผู้เรียน 2) ปฏิรูประบบบริหารจัดการให้มีคุณภาพ 3) พัฒนาครูและผู้บริหารสถานศึกษาให้มีความรู้และทักษะในการจัดการเรียนรู้ 4) พัฒนาแผนจัดการความรู้เพื่อให้ผู้เรียนมีความพร้อมสู่ประชาคมอาเซียน และ5) พัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศภูมิปัญญาท้องถิ่นและภูมิภาคในอาเซียน

3. การตรวจสอบความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของกลยุทธ์การจัดการองค์การแห่งการเรียนรู้เพื่อการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสู่ประชาคมอาเซียน มีความเหมาะสมและความเป็นไปได้ในระดับมาก

DEVELOPMENT OF LEARNING ORGANIZATION MANAGEMENT STRATEGIES FOR BASIC EDUCATION INSTITUTION MANAGEMENT TOWARDS ASEAN COMMUNITY

The purposes of this research were: 1) to study the conditions of learning organization management strategies to enhance basic education institution management towards ASEAN Community, 2) to develop the learning organization management strategies for basic education institution management towards ASEAN Community, and 3) to examine the appropriateness and possibility of the learning organization management strategies for basic education institution management towards ASEAN Community. The research methodology was a combination between the quantitative and qualitative approaches, which included 3 steps. Step 1 was to study the conditions of learning organization management strategies for basic education institution management towards ASEAN Community. In this step, the sample included 378 persons strategies were formulated using the SWOT analysis technique that brought about the first draft. Step 2 was to develop the learning organization management strategies for basic education institution management towards ASEAN Community using a focus group discussion with 9 experts; the result was the second draft. Step 3 was to examine the appropriateness and possibility of the learning organization management strategies for basic education institution management towards ASEAN Community.

The sample consisted of 34 educators and administrators, who examined the appropriateness and possibility of the third draft. After that, the researcher developed the learning organization management strategies for basic education institution management towards ASEAN Community.

The results of the study were as follows:

1. The study of the conditions of the learning organization management strategies for basic education institution management towards ASEAN Community revealed that the current conditions were at a medium level and the need assessment conditions were at a high level.

2. The study of the development of learning organization management strategies for basic education institution management towards ASEAN Community revealed that them were 5 strategies, namely 1) to develop a learning process to support student growth, 2) to reform the administration system of high quality, 3) to develop knowledge and learning management skills of teachers and administrators, 4) to develop a plan of knowledge management to drive students towards ASEAN Community, and 5) to develop the information system while applying local and regional wisdom.

3. The study of the appropriateness and possibility of the learning organization management strategies for basic education institution management towards ASEAN Community appeared at a high level.