Guidelines for the Development of Digital Leadership of School Administrator under The Secondary Educational Service Area Office Nakhon Ratchasima
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were to study and compare the digital leadership skill of the school administrators divided by the working positions and to study the guideline for developing digital leadership skill of the school administrators under secondary educational service area office Nakhon Ratchasima. The research sample were 351 school administrators and teachers under secondary educational service area office Nakhon Ratchasima in academic year 2023, selected by multi-stage sampling and 5 experts, selected by purposive sampling. The research instruments were interview form and questionnaire with the content validity of 0.94 and the reliability of 0.99. The statistics mean, standard deviation and t-test were used in this research. The research results were: 1) The digital leadership skill of school administrators under secondary educational service area office Nakhon Ratchasima overall and individual aspect were at high level; 2) The comparative results of the digital leadership skill of the school administrators under secondary educational service area office Nakhon Ratchasima classified by working position, overall was different at the .05 level of significant; 3) The guideline of developing digital leadership skill for school administrators under secondary educational service area office Nakhon Ratchasima revealed that the school administrators must develop in digital vision aspect by open minded on others’ opinion and encourage personnel to use digital technology. Digital literacy aspect, self-improvement on having knowledge and skill on technology by training, seminars, observing exemplary behavior of others administrator and consider on cyber security. Digital communication aspect, using of technology and creating collaborative network. Digital Professionalism aspect, financial resource mobilization for education including efficiently support the budget. Creating digital learning culture aspect, create organizational culture on having morality and ethics and well managed information system.
Article Details
References
กันตชาติ กุดนอก. (2564). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
เจษฎา ชวนะไพศาล. (2563). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษากลุ่มสหวิทยาเขตทวารวดีสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุพรรณบุรี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร มหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาวิทยาลัยศิลปากร.
ชัญญาภัค ใยดี. (2561). การศึกษาแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำด้านเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา. วารสารดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์, 8(1),
-164.
ดาวรุวรรณ ถวิลการ. (2564). ภาวะผู้นำดิจิทัล. ขอนแก่น: คณะศึกษาศาสตร์, มหาวิทยาลัยขอนแก่น
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น ฉบับปรับปรุง. พิมพ์ครั้งที่ 10. กรุงเทพฯ: สุรีวิยาสาส์น.
ภูรีรัตน์ สุกใส. (2565). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา กับความเป็นองค์กรแห่งนวัตกรรมของสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา ในจังหวัดอุตรดิตถ์. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยนเรศวร.
มูฮำหมัดรุซลัน ลือบากะลูติง. (2565). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตรัง. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
ลัดสะหมี พอนไซ. (2565). การพัฒนาหลักสูตรเสริมเพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางดิจิทัลของนักศึกษามหาวิทยาลัยสะหวันนะเขต สาธารณรัฐประชาธิปไตย ประชาชนลาว. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาการพัฒนาหลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
เลอศักดิ์ ตามา และสุมาลี ศรีพุทธรินทร์. (2564). ภาวะผู้นำยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการดำเนินงานระบบประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 22. วารสารรัชตภาคย์ มหาวิทยาลัยนครพนม, 15(38), 227.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2561). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา. (2565). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2565. (ออนไลน์) (อ้างเมื่อ 5 พฤษภาคม 2566). จาก http://31.mattayom31.go.th/2022/03/10/แผนปฏิบัติการ-ประจำปีงบ
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2562). นโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2562. (ออนไลน์) (อ้างเมื่อ 20 มิถุนายน 2566). จาก https://www.obec.go.th/wp-content/uploads/2018/10/OBECPolicy62.pdf
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2565) แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่สิบสาม พ.ศ. 2566 – 2570. สภานิติบัญญัติแห่งชาติ. 2565. ราชกิจจานุเบกษา. (ออนไลน์) (อ้างเมื่อ 5 พฤษภาคม 2566). จาก https://www.nesdc.go.th/download/ Plan13/ Doc/Plan13_Final.pdf.
Sheninger, E. C. (2014). Digital leadership: changing paradigms for changing times. United States of America: Corwin.
