The operation of internal quality assurance in educational institutions, Kamphaeng Saen4 school group, under the Primary Education Service Area Office Nakhon Pathom Area 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aims to: 1) study the implementation of internal quality assurance in educational institutions, and 2) propose guidelines for improving internal quality assurance in the Kamphaeng Saen4 school group under the Nakhon Pathom Primary Educational Service Area Office 1. The sample consisted of 132 school administrators and teachers, determined using the Krejcie and Morgan table. The key informants included five school administrators. The research instruments were questionnaires and interviews, with the questionnaire having a reliability coefficient of 0.974. The statistical methods used for data analysis included percentage, mean, standard deviation, and content analysis.The research findings revealed that the overall implementation of internal quality assurance in the Kamphaeng Saen4 school group was at the highest level. The proposed guidelines for improving internal quality assurance in educational institutions are as follows: 1) Appoint a committee to establish educational standards. 2) Disseminate educational standards through multiple channels. 3) Utilize SWOT analysis (Strengths, Weaknesses, Opportunities, and Threats) to determine the institution’s strategic direction. 4) Develop an education quality improvement plan using analytical tools. 5) Employ diverse methods and tools for data collection. 6) Ensure that the institution’s internal quality assessment committee includes relevant stakeholders. 7) Align education management with societal needs and integrate technology into teaching and learning. 8) Monitor and evaluate implementation through systematic supervision, inspection, and assessment. 9) Use multiple channels to disseminate self-assessment results.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2561). กฎกระทรวงว่าด้วยการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561. กระทรวงศึกษาธิการ.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2562). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ (ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562. กระทรวงศึกษาธิการ.
จินตนา วงษ์นาค. (2564). แนวทางพัฒนาการดำเนินงานประกันคุณภาพภายใน ของโรงเรียนบ้านลำแดงในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.
จิรภัทร์ เหลืองวัฒนวิไล. (2565). บทบาทของผู้บริหารกับการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาญจนบุรี. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ชารีฟาฮ์ ปทาน. (2566). การดำเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาตามความคิดเห็นของผู้บริหารและครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรีเขต 2. การค้นคว้าอิสระ ครุศาสตร มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยเทพสตรี.
พิศมัย นิติศักดิ์. (2557). การศึกษาสภาพปัญหาการดำเนินการประกันคุณภาพภายนอกรอบสามในสถานศึกษาสังกัดอาชีวศึกษา จังหวัดอุบลราชธานี. วารสารบัณฑิตวิทยาลัยพิชญทรรศน์, 9(1), 59-68.
ปรัชญามานะวงศ์. (2564). โรงเรียนบ้านสามขามิตรภาพที่ 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร. วารสารวิชาการและวิจัย มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ, 12(2), 43-57.
มยุรี วรวรรณ. (2563). แนวทางการพัฒนาการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนมัธยมวัดหนองแขม. การค้นคว้าอิสระศึกษาศาสตร์บัณฑิต สาขาบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560–2579. พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักงานทดสอบทางการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2561). การประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ. โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1. (2565). ผลการสังเคราะห์รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565. สพป.นฐ.เขต 1.
สุภาวดี จันทร์ศิริ. (2563). การบริหารงานประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาในยุคไทยแลนด์ 4.0 เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานีเขต 3. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์, 5 (2), 61-75.
สุทธิวรรณ ตันติรจนาวงศ์ และคณะ. (2553). ระเบียบวิธีวิจัยทางสังคมศาสตร์. สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
Cronbach, L. J. (1990). Essentials of psychological testing (5th ed.). Harper & Row.
Krejcie, R. V., and Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
