กรอบความคิดเติบโต: ความเชื่อเพื่อการต้อนรับความท้าทาย และรักในการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับเด็กปฐมวัย

บทคัดย่อ

บทความวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอความรู้สำหรับครูปฐมวัยเกี่ยวกับความหมาย  องค์ประกอบของกรอบความคิดเติบโต บทบาทครู และกิจกรรมที่ช่วยพัฒนากรอบความคิดเติบโตสำหรับเด็กปฐมวัย เพื่อให้ครูปฐมวัยสามารถนำไปประยุกต์ใช้เพื่อพัฒนากรอบความคิดเติบโตสำหรับเด็กปฐมวัยตามความเหมาะสม ซึ่งกรอบความคิดเติบโตเป็นความเชื่อที่มีต่อความฉลาด และความสามารถของบุคคลว่าสามารถพัฒนาหรือเปลี่ยนแปลงได้ โดยกรอบความคิดเติบโตสำหรับเด็กปฐมวัยนั้นสามารถพัฒนาได้จากการที่ครูปฐมวัยจัดประสบการณ์การเรียนรู้ผ่านการบูรณาการกับกรอบความคิดเติบโตที่เน้นกระบวนการ การจัดสภาพแวดล้อม การสร้างบรรยากาศ และการใช้ภาษาสื่อสารเพื่อกระตุ้นให้เด็กลองคิดหาวิธีการใหม่ ๆ มีความเชื่อมั่นในการแก้ปัญหา รวมทั้งครูปฐมวัยควรเป็นแบบอย่างของการเรียนรู้จากความผิดพลาดของตนเองได้ นอกจากนี้ครูควรเลือกกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้เด็กได้เรียนรู้ผ่านการลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง และให้ความสำคัญกับกระบวนการของเด็กมากกว่าผลลัพธ์ โดยพิจารณาเลือกกิจกรรมให้สอดคล้องกับพัฒนาการ และช่วงวัยของเด็กเป็นสำคัญ เช่น กิจกรรมเล่านิทานการแสดงบทบาทสมมติ กิจกรรมการประกอบอาหาร การเล่นเกม กิจกรรมการเขียนโค้ดโดยไม่ใช้คอมพิวเตอร์ เป็นต้น ซึ่งกิจกรรมดังกล่าวมุ่งสร้างแรงบันดาลใจให้เด็กเกิดความสนใจใคร่รู้สิ่งใหม่ มีความกระตือรือร้น และช่วยให้เด็กเกิดความพร้อมที่จะเผชิญกับความท้าทาย และการเปลี่ยนแปลง ซึ่งเมื่อเด็กเติบโตขึ้นก็จะสามารถเรียนรู้จากความผิดพลาดของตนเอง เนื่องมาจากการที่เด็กได้รับการปลูกฝังให้มีชุดของความเชื่อที่เหมาะสม ซึ่งจะนำไปสู่การรักที่จะเรียนรู้ของเด็ก และสามารถดำรงชีวิตในสังคมได้อย่างมีความสุข