ทักษะกลไกการเคลื่อนไหวพื้นฐานสำหรับเด็กในโรงเรียน

ผู้แต่ง

  • อุดร นามไพร โครงการการศึกษานานาชาติ โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา
  • วิชาญ มะวิญธร สาขาวิชาพลศึกษา ภาควิชาพลศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

คำสำคัญ:

ทักษะกลไกการเคลื่อนไหวพื้นฐาน, เด็ก, โรงเรียน

บทคัดย่อ

บทความนี้มีเป้าหมายเพื่อให้ความรู้เกี่ยวกับการเรียนการสอนทักษะกลไกการเคลื่อนไหวพื้นฐาน สำหรับเด็กวัยประถมศึกษา เนื้อหาจะประกอบด้วย 3 ส่วน คือ (1) ความสำคัญของการเรียนทักษะกลไกการเคลื่อนไหวพื้นฐานสำหรับเด็กในโรงเรียน (2) ลำดับขั้นของการพัฒนาทักษะกลไกการเคลื่อนไหว และ (3) ทักษะกลไกการเคลื่อนไหวพื้นฐานที่จำเป็นในการพัฒนา การเตรียมเนื้อหาที่เหมาะสมสอดคล้องกับพัฒนาการการเจริญเติบโตเป็นอีกหนึ่งส่วนประกอบของการสอนพลศึกษาที่มีประสิทธิภาพ  ที่จะช่วยส่งเสริมและพัฒนาเด็กแต่ละวัยได้อย่างเหมาะสม ทั้งนี้ เพื่อให้ครูพลศึกษา หรือผู้ที่สนใจสามารถนำไปเป็นแนวทางในการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ในโรงเรียนที่เหมาะสมสำหรับเด็ก

References

Bremer, E., & Cairney, J. (2016). Fundamental Movement Skills and Health-Related Outcomes: A Narrative Review of Longitudinal and Intervention Studies Targeting Typically Developing Children. American journal of lifestyle medicine, 12(2), 148–159. https://doi.org/ 10.1177/1559827616640196

Brusseau, T.A., Heather Erwin, H., Darst, P.W. & Pangrazi, R. P. (2021). Dynamic physical education for secondary school students. Champaign, IL: Human Kinetics.

Cleland Donnelly, F., Mueller, S.S.,& Gallahue, D.L. (2017). Developmental physical education for all children: theory into practice. Champaign, IL: Human Kinetics.

Clark, J.E. (2007). On the Problem of Motor Skills Development. Paper presented at the AAHPERD Convention. Baltimore, MD.

Gehris, J. S., Simpson, C. A., Baert, H., Robinson, L, E., MacDonald, M., Clements, R., Logan, S.,& Schneider, S. (2018). Helping your child develop physical literacy. The Journal of Physical Education, Recreation and Dance, 89(6), 50-59.

Graham, G., Holt/Hale, S. A, & Parker, M. (2020). Children moving: A reflective approach to teaching physical education (10th ed.). Boston: McGraw-Hill.

Haibach-Beach, P. S., Reid, G. D., & Collier, D. H. (2018). Motor learning and development (2nd ed). Champaign, IL: Human Kinetics.

Kirchner, G., & Fishburne, G.J. (1998). Physical education for elementary school children. McGraw-Hill.

Krabuanrat, C. (2007). The Matrix of Nine Squares and Brain Development. Bangkok: Sintana Copy Center Company Limited. [in Thai].

Ministry of Education of Thailand. (2008). Basic education core curriculum. Retrieved from http://www.act.ac.th/document/1741.pdf

Nesbitt, D. & Bullard, D. (2021). Understanding Fundamental Movement Skills, Strategies, 34(3), 5-10.

SHAPE America. (2014). National standards and grade-level outcomes for K-12 physical education. Champaign, IL: Human Kinetics.

Shimon, J.M. (2020). Introduction to teaching physical education: principles and strategies. Champaign, IL: Human Kinetics.

Spoon, C. (2015). Active living research: active kids learn better. Retrieved from. https://activelivingresearch.org/blog/2015/01/infographic-active-kids-learn-better.

Downloads

เผยแพร่แล้ว

2022-08-30

ฉบับ

ปีที่ 37 ฉบับที่ 2 (2022): พฤษภาคม – สิงหาคม 2565

บท

บทความวิชาการ

License

Copyright (c) 2022 วารสารศึกษาศาสตร์ปริทัศน์

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

บทความทุกบทความเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตบางเขน

วารสารศึกษาศาสตร์ปริทัศน์ (Kasetsart Educational Review)