突破汉字门槛的经验：将传统汉字教学法应用于国际中文的汉字教学研究
关键词:
Selected:国际中文教育, 汉字门槛, 杂字, 识字效率, 教法融合摘要
汉字是国际中文教学的战略组成部分，然而却普遍面临汉字门槛难以突破的教学困境。借鉴中国传统语文教学经验而产生的汉字门槛教学模式，是母语汉字教学法古为今用的典型案例。然而已有研究主要关注传统汉字教学法应用于国际中文汉字教学的门槛字量问题，对其汉字门槛教学经验还缺乏进一步的挖掘。杂字教学是与传统官方汉字教学并行的一种民间路径，极具古人汉字门槛的教学智慧。在教学时长等条件限制下，杂字极为注重文字教学效率。其门槛字量的选择紧跟教学目标而定，在组织方式上将文字分散融入具有育人意义的课文中，在极为有限的时间完成教学，是集中识字与分散识字策略的有机融合。杂字教学还探索出了汉字本体教学为主，汉字知识为辅的教学经验，紧紧围绕文字记录语言音义的根本职能，突出汉字的功能化应用而尽量避免文字知识化教学。杂字的效率意识与教法融合经验对于优化国际中文门槛汉字教学具有重要的参考意义。
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