卷 4 编号 2 (2024): 国际中文教学期刊

《国际汉语教学期刊》2024年第2期刊载了9篇学术论文与研究成果。这些文章均经过国际汉语教育领域专家的严格同行评审，确保在出版前达到高水平的学术质量。期刊旨在传播知识与创新理念，推动汉语教学与学习在全球范围内的进一步发展。

本期文章涵盖多个重要主题，如HSK课程语法标准的比较研究、几内亚国际汉语教育的SWOT分析以及人工智能背景下汉语教育发展的新趋势。此外，还探讨了教学创新、课程设计与开发、跨文化交际能力提升等热点话题。

期刊以其多样性与全面性，致力于成为教育工作者、研究人员及所有关注汉语教育发展的专业人士的重要学术资源，不论是在国内还是国际范围内。