ความร่วมมือภาครัฐและชุมชนเพื่อลดความเหลื่อมล้ำมิติเศรษฐกิจ ด้วยหลักสูตรฝึกอบรมสร้างอาชีพ ตำบลตะกุกเหนือ อำเภอวิภาวดี จังหวัดสุราษฎร์ธานี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาความต้องการหลักสูตรฝึกอบรมสร้างอาชีพของครัวเรือนที่มีรายได้ต่ำกว่าเกณฑ์ข้อมูลความจำเป็นพื้นฐาน 2) เพื่อออกแบบหลักสูตรฝึกอบรมสร้างอาชีพให้กับครัวเรือนที่มีรายได้ต่ำกว่าเกณฑ์ข้อมูลความจำเป็นพื้นฐาน และ 3) เพื่อศึกษารูปแบบความร่วมมือระหว่างภาครัฐและชุมชนในการลดความเหลื่อมล้ำมิติเศรษฐกิจด้วยหลักสูตรฝึกอบรมสร้างอาชีพเพื่อยกระดับครัวเรือนที่มีรายได้ต่ำกว่าเกณฑ์ข้อมูลความจำเป็นพื้นฐาน
ผู้วิจัยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) และการวิจัยและพัฒนา (Research & Development) โดยการทบทวนเอกสาร งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง (Documentary Research) สัมภาษณ์เชิงลึก (In-depth Interview) และการสนทนากลุ่มย่อย (Small Group Discussion) ที่แยกกลุ่มตามผู้ให้ข้อมูล รวบรวมข้อมูลจากผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ได้แก่ 1) ตัวแทนครัวเรือนที่มีรายได้ต่ำกว่าเกณฑ์ตามข้อมูลความจำเป็นพื้นฐาน จำนวน 15 คน 2) เจ้าหน้าที่ที่ดูแลและให้ความช่วยเหลือครัวเรือนที่มีรายได้ต่ำกว่าเกณฑ์ตามข้อมูลความจำเป็นพื้นฐาน จำนวน 2 คน 3) ผู้เชี่ยวชาญในการออกแบบหลักสูตรสร้างอาชีพ จำนวน 2 คน และอาจารย์ที่มีความรู้ด้านการออกแบบหลักสูตร จำนวน 1 คน 4) ปราชญ์ชาวบ้านที่มีองค์ความรู้เกี่ยวกับการส่งเสริมอาชีพในชุมชนและการจัดทำบัญชีครัวเรือน จำนวน 2 คน ผู้ให้ข้อมูลสำคัญได้รับการคัดเลือกด้วยวิธีการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Sampling) โดยพิจารณาจากกลุ่มเป้าหมายที่เข้าร่วมโครงการ เจ้าหน้าที่ที่มีประสบการณ์ เข้าใจบริบทพื้นที่ และผู้ที่มีความรู้เฉพาะด้านในการออกแบบหลักสูตร วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) และมีการตรวจสอบความอิ่มตัวของข้อมูล
ผลการศึกษา พบว่า 1) หลักสูตรฝึกอบรมสร้างอาชีพที่ตรงกับความต้องการ ประกอบด้วย 9 หลักสูตร 2) ออกแบบหลักสูตรฝึกอบรมสร้างอาชีพเพื่อยกระดับครัวเรือนที่มีรายได้ต่ำกว่าเกณฑ์ข้อมูลความจำเป็นพื้นฐาน ประกอบด้วย 5 หลักสูตร
3) รูปแบบความร่วมมือระหว่างภาครัฐและชุมชนในการลดความเหลื่อมล้ำมิติเศรษฐกิจด้วยหลักสูตรฝึกอบรมสร้างอาชีพเพื่อยกระดับครัวเรือนที่มีรายได้ต่ำกว่าเกณฑ์ข้อมูลความจำเป็นพื้นฐาน โดยสรุปภาครัฐมีบทบาทหลักในการกำหนดนโยบาย การดำเนินงาน และการสนับสนุนงบประมาณ ขณะที่ชุมชนมีบทบาทสำคัญในการสนับสนุนทรัพยากร การมีส่วนร่วมในการออกแบบหลักสูตร และการร่วมติดตามผลในระดับพื้นที่
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Alkire, S. (2005). Valuing freedoms: Sen's capability approach and poverty reduction. Oxford University Press.
Chambers, R. (1997). Whose Reality Counts: Putting the First Last. Intermediate Technology Publications.
Cornwall, A., & Jewkes, R. (2010). What is participatory research? Social Science & Medicine, 70(5), 1667-1676.
Department of Community Development. (2018). Guidelines for implementing the civil state policy in driving grassroots economic development and civil state. Department of Community Development, Office of Community Strengthening.
Department of Community Development. (2021). Guidelines for implementing the civil state policy in driving grassroots economic development and civil state. Department of Community Development, Office of Community Strengthening.
Drèze, J., & Sen, A. (2002). India: Development and participation. Oxford University Press.
Folbre, N. (2018). The political economy of inequality: U.S. and global dimensions. Routledge.
Nussbaum, M. C. (2011). Creating capabilities: The human development approach. Harvard University Press.
Pasuk Phongpaichit & Suthum Ratanachote. (2013). Political economy of inequality. Thailand Development Research Institute.
Pasuk Phongpaichit et al. (2015). Research report on the study of inequality and inequality reduction in Thai society. Office of the Thailand Research Fund.
Pasuk Phongpaichit. (2014). Inequality and paper tiger capitalism: Proposals for Thai political economic reform. Matichon Publishing.
Pasuk Phongpaichit. (2016). Intergenerational transmission of inequality in Thai society. Social Sciences Journal, 45(2), 25-48.
Pasuk Phongpaichit. (2017). Public policy and inequality problem solving. Chulalongkorn University.
Petchara Budseetaa. (2023). Development of community vocational training curriculum for Thepnakhon Sub-district, Mueang District, Kamphaeng Phet Province under the integrated sub-district economic and social development project. Kamphaeng Phet Rajabhat University, Faculty of Management Sciences.
Putnam, R. D. (2000). Bowling alone: The collapse and revival of American Community. Simon & Schuster.
Rawls, J. (1971). A theory of Justice. Harvard University Press.
Sen, A. (1999). Development as freedom. Oxford University Press.
Sen, A. (2009). The idea of justice. Harvard University Press.
Suphang Chantavanich. (2018). Qualitative research methods. Chulalongkorn University Press.
Takua Nuea Sub-district Administrative Organization. (2018). Takua Nuea Sub-district Development Plan, 2018-2022. Takuk Nuea Subdistrict Administrative Organization.
UNDP. (2010). Human Development Report 2010: The real wealth of nations: Pathways to human development. United Nations Development Programme.
Woolcock, M., & Narayan, D. (2000). Social capital: implications for development theory, research, and policy. The World Bank Research Observer, 15(2), 225-249.
