Development of the sufficiency indicators of philosophy of Sufficiency Economy for lower secondary school students in Chiang Rai Province Manutsanun Kumtun1*
Abstract
The objectives of this research are to explore and confirm the factors of the sufficiency indicators among lower secondary school students based on the philosophy of Economic Sufficiency. The representative samples of this study will selected from a group of 1,000 lower secondary school students in Chiang Rai Province by using the Multi-stage random sampling method. A tool of the study is questionnaire development of the sufficiency indicators of philosophy of Sufficiency Economy for lower secondary school students in Chiang Rai Province. The Cronbach’s Alpha-Coefficient Reliability is 0.925. The findings reveal sufficiency consists of 5 elements that modesty consist of 4 indicators 1) Saving 2) Being enough in living 3) Not greedy 4) Being conscious. The rationality consist of 3 indicators 1) Using the resources widely and carefully 2) Sustainability resources 3) Increase revenue and decrease expenses. Self-immunity consist of 1) Strong heart 2) Adaptability 3) Self-management and saving management. Knowledge consist of 1) Using appropriate technology and resource 2) Knowledge acquisition 3) Being wise 4) Preservation folk wisdom. Moral consist of 4 indicators 1) Being honest 2) Being generous 3) Hard working 4) Being harmony and unite.
References
วิสาหกิจชุมชน กรมการพัฒนาชุมชน.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2550). แนวทางการนำปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปจัดการศึกษาในสถานศึกษา.
กรุงเทพมหานคร: ม.ป.พ.
เกรียงศักดิ์ ซื่อเลื่อม, ปราณี สุทธิสุคนธ์ และดุษณี ดำมี. (2550). "ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง: สู่กลยุทธ์
การบริหาร". วารสารสาธารณสุขและการพัฒนา 5(2): 105-106.
คณะอนุกรรมการขับเคลื่อนเศรษฐกิจพอเพียง. (2548). เศรษฐกิจพอเพียงคืออะไร?. สืบค้นเมื่อ 27
สิงหาคม 2559, จาก http://www.sufficiencyeconomy.org/
ฉัตรศิริ ปิยะพิมลสิทธ์. (2548). การใช้ SPSS เพื่อการวิเคราะห์ข้อมูล. กรุงเทพมหานคร: ธรรมสาร.
ดุจเดือน พันธุมนาวิน และดวงเดือน พันธุมนาวิน. (2550). "จิตพฤติกรรมศาสตร์กับเศรษฐกิจพอเพียง:
เศรษฐกิจพอเพียงกับจิตพฤติกรรมศาสตร์". วารสารพัฒนบริหารศาสตร์ 47(1): 27-29.
ไทยรัฐออนไลน์, (2558): ศธ.ประกาศนโยบายเศรษฐกิจพอเพียง. สืบค้นเมื่อ 27 สิงหาคม 2559, จาก
https://www.thairath.co.th/content/476724)
ธวัชชัย วรปัสสุ. (2554). คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงใน
สถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเลย เขต 1. (ปริญญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฎเลย. เลย.
นงลักษณ์ วิรัชชัย. (2548). โมเดลลิลเรล: สถิติวิเคราะห์สำหรับการวิจัย. กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์
มหาวิทยาลัย.
นิคม มูสิกะคามะ. (2542). ทฤษฎีใหม่ในหลวง: ชีวิตที่พอเพียง. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์ร่วมด้วย
ช่วยกัน.
นิวัติ เลิศสรรสิริ. (2548). การพัฒนาบุคลากรด้วยวิถีเศรษฐกิจพอเพียง ของโรงเรียนขนาดเล็ก
อำเภอเมือง จังหวัดชัยภูมิ. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัย
มหาสารคาม, มหาสารคาม.
พระธรรมปิฎก (ป.อ.ปยุตโต). (2542). การพัฒนาที่ยั่งยืน. กรุงเทพฯ: โกมลคีมทอง.
รุจิพร จารุพงษ์ และคณะ. (2543). เศรษฐกิจพอเพียงเพื่อการเกษตรที่พึ่งตนเอง. สืบค้นเมื่อ 27 สิงหาคม
2559, จาก http://www.eto.ku.ac.th/neweto/e-book/other/other42.pdf
สยุมพร ลิ่มไทย. (2549). "กระทรวงมหาดไทยกับการขับเคลื่อนเศรษฐกิจพอเพียง". พัฒนาชุมชน.
45(8) : 16-19.
สหัทยา พลปัถพี. (2548). การนำเสนอแนวทางการพัฒนาคนให้มีคุณลักษณะตามปรัชญาของเศรษฐกิจ
พอเพียง. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สัญญา สัญญาวิวัฒน์. (2543). ทฤษฎีสังคมการสร้างการประเมินค่าการใช้ประโยชน์. กรุงเทพมหานคร:
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2550). เส้นทางสู่...ความพอเพียง. กรุงเทพฯ:
บริษัท 21 เซนจูรี จำกัด.
สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2552). แนวทางการนิเทศเศรษฐกิจพอเพียงสู่สถานศึกษา. กรุงเทพฯ:
ศูนย์ประสานงานกลางการดำเนินงานโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ.สำนักกิจการพิเศษ
สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ.
สีลาภรณ์ บัวสาย. (2549). เศรษฐกิจพอเพียง ร่วมเรียนรู้ สายข่าย ขยายผล. กรุงเทพมหานคร: สำนักงาน
กองทุนสนับสนุนการวิจัย (สกว.).
เสรี ชัดแช้ม. (2547). การวิเคราะห์องค์ประกอบยืนยัน. วารสารวิจัยและวัดผลการศึกษามหาวิทยาลัยบูรพา,
2(1), 15-42.
อภิชัย พันธเสน. (2544). พุทธเศรษฐศาสตร์ วิวัฒนาการทฤษฎีและการประยุกต์กับเศรษฐศาสตร์สาขา
ต่างๆ. กรุงเทพฯ: อมรินทร์.
e-ISSN: 
