ความต้องการจำเป็นในการดำเนินงานตามมาตรฐานการจัดการเรียนรู้โดยใช้ DLIT ของสถานศึกษาสหวิทยาเขตแวงใหญ่สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25

บทคัดย่อ

          วัตถุประสงค์ของการวิจัยครั้งนี้  เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์และความต้องการจำเป็นในการดำเนินงานตามมาตรฐานการจัดการเรียนรู้โดยใช้ DLIT ของสถานศึกษาสหวิทยาเขตแวงใหญ่สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25 ประชากรกลุ่มตัวอย่างได้แก่ผู้บริหารสถานศึกษาและครูผู้สอน โดยการใช้สูตรคำนวณของ ทาโร่ ยามาเน่ (Yamane) ซึ่งมีผู้บริหารสถานศึกษาจำนวน  10 คน  และครูผู้สอนจำนวน  129  คน  รวมทั้งสิ้นเป็นจำนวน 139 คนซึ่งได้จากการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นภูมิแบบเป็นสัดส่วน (Stratified Random Sampling)กำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่างโดยแบบสอบถามประมาณค่า  5  ระดับ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่  ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

          ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพปัจจุบันในการดำเนินงานตามมาตรฐานการจัดการเรียนรู้โดยใช้ DLIT ของสถานศึกษาสหวิทยาเขตแวงใหญ่สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25 โดยภาพรวมอยู่ในระดับ ปานกลาง สภาพที่พึงประสงค์ ในการดำเนินงานตามมาตรฐานการจัดการเรียนรู้โดยใช้ DLIT ของสถานศึกษาสหวิทยาเขตแวงใหญ่สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25โดยภาพรวมอยู่ในระดับ มากที่สุด 2) ความต้องการจำเป็น ในการดำเนินงานตามมาตรฐานการจัดการเรียนรู้โดยใช้ DLIT ของสถานศึกษาสหวิทยาเขตแวงใหญ่สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 25 สามารถเรียงลำดับความต้องการจำเป็นได้ดังนี้ (1) ด้านครูผู้สอน (2) ด้านผู้บริหารสถานศึกษา (3) ด้านปัจจัยพื้นฐานของสถานศึกษา (4) ด้านนักเรียน ตามลำดับ