Development of Personal Growth Group Program by Applying Tarot Card on Improving Resilience Quotient of Students at Faculty of Education, Kanchanaburi Rajabhat University
Keywords:
Group Program, Resilience Quotient, Tarot CardAbstract
This research aimed to 1) develop a self-development group program applying Tarot cards to enhance mental resilience for students in the Faculty of Education at Kanchanaburi Rajabhat University, and 2) assess the efficiency and effectiveness of this program. The participants in this study were ten students from the Faculty of Education at Kanchanaburi Rajabhat University. The selection criteria required that participants be at least 18 years old, reside in dormitories or homes near the university, and have normal mental health status. Individuals with a history of psychiatric treatment or those currently undergoing psychiatric care were excluded from the study. The study employed a research and development (R&D) methodology. The instruments used included the mental health strength assessment developed by the Department of Mental Health, Thailand, the evaluation form for the effectiveness of the self-development group program and a self-development group program utilizing Tarot cards, designed by the researchers based on three key components of mental resilience: stress tolerance, openness to assistance, and problem-solving skills. The data were analyzed using arithmetic mean, standard deviation, and the Wilcoxon signed-rank test. The findings revealed that a self-development group program was developed, consisting of five structured activities. Based on expert validation, the Index of Item-Objective Congruence (IOC) for each activity ranged from 0.80 to 1.00, indicating a high level of content validity and the program achieved an efficiency score of 3.61 out of 4.00. Additionally, the program effectively enhanced the mental resilience of students in the Faculty of Education at Kanchanaburi Rajabhat University, with post-experimental mental resilience scores significantly higher than pre-experimental scores at the 0.01 level.
References
กรมสุขภาพจิต. (2563). เปลี่ยนร้ายกลายเป็นดี พลังสุขภาพจิต (RQ: Resilience Quotient) (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข.
ชลพร กองคา และคณะ. (2566). การพัฒนารูปแบบการให้การปรึกษากลุ่มแบบภวนิยมเพื่อเสริมสร้างความตระหนักรู้ในการนอนหลับของนักศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา. วารสาร การพยาบาลจิตเวชและสุขภาพจิต, 37(3), 53-75.
ณภษร หาญศึกษา. (2563). ผลของการให้การปรึกษากลุ่มแบบบูรณาการเพื่อพัฒนาความเข้มแข็งภายในตนเองของนักเรียนมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 6 โรงเรียนแห่งหนึ่งในจังหวัดกรุงเทพมหานคร [วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต], มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. https://ir.stou.ac.th/handle/123456789/6434
ทิพากร วงศ์คำปัน. (2564). ผลการใช้โปรแกรมการให้การปรึกษากลุ่มแบบผสมผสานเพื่อเสริมสร้างความตั้งใจในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการเลิกใช้ยาเสพติดของผู้ใช้ยาเสพติดที่เช้ารับบริการคลินิกจิตสังคมศาลจังหวัดเชียงใหม่ [วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต], มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. https://ir.stou.ac.th/handle/123456789/11242
บุณยวีร์ ขำภักดี. (2564). ผลของการให้คำปรึกษากลุ่มแบบผสมผสานที่มีต่อความเมตตาตนเองของนักศึกษาที่มีความโน้มเอียงเป็นผู้นิยมความสมบูรณ์แบบชนิดปรับตัวยาก [วิทยานิพนธ์ปริญญาวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต], มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. https://cmudc.librarycmu.ac.th/frontend/Info/item/dc:160727
พิชิต ฤทธิ์จรูญ. (2566). เทคนิคการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ (พิมพ์ครั้งที่ 2). โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วันวิสา ดอกสันเทียะ. (2565). การเสริมสร้างการคิดอย่างสมเหตุสมผลในกลุ่มแฟนคลับศิลปินเกาหลีด้วยการปรึกษากลุ่มทฤษฎีพิจารณาเหตุผลอารมณ์และพฤติกรรม [วิทยานิพนธ์ปริญญาวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต], มหาวิทยาลัยบูรพา. https://digitalcollect.lib.buu.ac.th/dcms/files/62910052
เอมอัชฌา วัฒนบุรานนท์. (2561). การวิจัยพัฒนาโมเดลเลิฟเพื่อสร้างเสริมความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์: ชุดโครงการวิจัยสำหรับนิสิตระดับอุดมศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ : โอ. เอส. พริ้นติ้ง เฮ้าส์.
American Psychological Association. (2004). The Road to Resilience. http://www.apahelpcenter.org/featuredtopics/feature.php
Corey, G. (1985). Theory and Practice of Groups Counseling (3rd ed.). Brooks Cole Publishing
Company.
Freud, S. (1923) The Ego and the Id. The Standard Edition of the Complete Psychological Works of Sigmund Freud. 19, 1-66.
Greenberg, J., and Gold, R. (1994). Health. Holt, Rinehart & Winston.
Grotberg, E. H. (1995). Typing Your Inner Strength: How to Find the Resilience to Deal with Anything. New Harbinger.
Hillary, C. R. (1997). Gender Differences in the Perception of Self and Others Following Sexual Abuse: Using Construct Theory and Research Portfolio. University of Glasgow.
Luthans, F., and Youssef, M. (2004). Human, Social, and Now Positive Psychological Capital Management-Investing in People for Competitive Advantage. Organizational Dynamics, 33(2), 143-160.
Ryff, C. D. (1989). Happiness is Everything, or is it? Explorations on the Meaning of Psychological Well-being. Journal of Personality and Social Psychology, 57, 1069-1081.
Sasse, C. R. (1981). Person to Person. Chas A. Bennett.
Semetsky, I. (2005). Integrating Tarot Readings into Counselling and Psychotherapy. Spirituality and Health International, 6(2), 81-94.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 NEU ACADEMIC AND RESEARCH JOURNAL
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
